2017年秋三年级数学上册 第六单元 买矿泉水教案 北师大版.docVIP

买 矿 泉 水 教学内容：（北师大版）三年级上册62—63页内容 教学目标： 1.应用连乘计算的相关知识解决生活中简单的实际问题。 　　 2.能结合具体情境进行估算，并理解估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。 　　 3.体会解决问题方法的多样性，培养学生思维的灵活性。 　　 4.在解决简单实际问题的过程中感受数学学习的作用，进一步体验数学与实际生活的联系。 教学重难点： 1、理解连乘的运算顺序，并能正确的计算。 2.、能结合具体情境进行估算。 教学准备：多媒体课件 教学过程：?? 一、复习导入 1、学生独立完成题目 2、出示正确答案，检验结果。 二、创设情境，提出问题 师：同学们，我们学校就要开运动会了！那买矿泉水问题好吗？ 1、提出数学问题课件出示“买矿泉水”情境图。理解图意，引导学生思考“大约花了多少钱？”这个问题。 2、引导估算（1）独立思考，小组交流。 让学生在独立思考的基础上在小组内交流各自估算的方法，展示各小组 在交流中出现的典型做法。（2）全班交流，展示估算方法的多样化。 口答估算过程及结果，学生在交流中可能会出现以下几种估算方法：①把24瓶看成25瓶，25×2×3=150（元），所以150元就够了；②把24瓶看成20瓶，20×3×2=120（元），所以要比120元多；学生可能还有其他估算方法，注意引导学生解释各自