2017年秋八年级语文上册 第一单元 1 日出教学设计1 北师大版.docVIP

1 日出 1教学目标 1.能正确读写本课要求掌握的生字新词/了解本篇课文和作者的一些 常识；学习文中衬托和对比的写作手法。 2.整体感知课文，理清脉络，概括段义，把握文章主要内容； 3.品味重要词句所包含的思想感情。 2学情分析 日出现象比较普遍，但学生对日常现象惯于忽视，缺少认真观察发现，对写景方式和手法不能得心应手。 3重点难点 教学重点：了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点，及作者通过对日出景象的描写所表述的独特情感。 教学难点:理解作者写日出的象征意义。 4教学过程 1 简介作者： 刘白羽，现代著名作家。1916年生，北京人。解放战争期间曾任新华社随军记者。抗美援朝战争期间，他两次奔赴朝鲜战场。解放后从事党的文化领导工作，历任中国作协党组书记、作协副主席、作协书记处书记、国务院文化部副部长等职。主要作品有：《五台山下》、《火光在前》、《政治委员》、《红玛瑙集》、《红色的十月》、《芳草集》、《刘白羽散文集》等。2、学生自读课文，理清课文思路。全文共8段，可分为三部分：第一部分（1—4）幼时盼望看日出。第二部分（5—7）痛失两次看日出的机会。第三部分（8）不经意在飞机上看到日出。3、再次默读课文，完成读写训练一日出图 观察角度 日出时节 描写景物色彩、形状变化的句子 景物特点 海涅描写的 俯视 冬季 那绯红的??只有山尖分明突出? 云雾缭绕 屠