2017版五年级科学上册 第11课 人对环境的影响课件1 冀教版.pptVIP

11.人对环境的影响 活动1：动植物的“诉说” 活动2：改变一个小环境 * 问题1：人对环境有哪些需求？ 问题2：衣食住行这些人对环境的需求说明了什么？ 人类的生存依赖于环境 活动1：动植物的“诉说” 欣赏视频——人为对环境的破坏 看完视频后，你有什么感想？ 2．各组列出生活在其中的动物和植物，组内的每位同学扮演一种动物或植物，并分析这种动物或植物的生存对环境的需要。 3．老师向各组提供一些反映人类活动的卡片，各组从中得知本组所选择的环境将会受到的破坏。 4．各小组的同学以自己所扮演的角色，说说“自己”的食物、水源、住所和活动空间将受到怎样的影响，“自己”对未来的畏惧及对人类的祈求等。 根据扮演着表演的好坏评选出最佳扮演者。 游戏内容： 1．每个小组选择一种自然环境，如森林、草原、湖泊等。 活动2：改变一个小环境 人类的活动是怎样影响环境的？让我们共同做一个模拟实验吧？ 实验内容： 1．在学校周围选择生长着动植物的一小块地（大约1平方米左右），记下自己所观察到的植物和动物，并将所选的地方拍摄或画下来。 2．用木板或厚塑料布盖住这一小块地，并用石头把木板或塑料布的四个角压住。 3．3~4天后，掀开遮盖物，观察动植物的变化，并将观察到的变化拍摄或画下来。 4．如果盖住一星期，又会发生生么变化？ 说明：这个实验我们只在课上做第1、2两步，观察部分留在课下进行，并将结果记录在