2017版高中数学 课下能力提升（十三）用样本的数字特征估计总体的数字特征 新人教A版必修3.docVIP

课下能力提升(十三) 用样本的数字特征估计总体的数字特征 [学业水平达标练] 题组1　众数、中位数、平均数的简单应用 1．某学习小组在一次数学测验中，得100分的有1人，95分的有1人，90分的有2人，85分的有4人，80分和75分的各有1人，则该小组成绩的平均数、众数、中位数分别是(　　) A．85,85,85 B．87,85,86 C．87,85,85 D．87,85,90 2．某高校有甲、乙两个数学建模兴趣班．其中甲班有40人，乙班有50人．现分析两个班的一次考试成绩，算得甲班的平均成绩是90分，乙班的平均成绩是81分，则该校数学建模兴趣班的平均成绩是________分． 题组2　标准差(方差)的计算及应用 3．现有10个数，其平均数为3，且这10个数的平方和是100，那么这组数据的标准差是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 4．国家射击队要从甲、乙、丙、丁四名队员中选出一名选手去参加射击比赛，四人的平均成绩和方差如下表： 甲 乙 丙 丁 平均成绩 8.5 8.8 8.8 8 方差s2 3.5 3.5 2.1 8.7 则应派________参赛最为合适． 5．用一组样本数据8，x,10,11,9来估计总体的标准差，若该组样本数据的平均数为10，则总体标准差s＝________. 题组3　频率分布与数字特征的综合应用 6．如图是某赛季甲、乙两名篮球运动员