《 先生教我抛物线》教学设计（第3课时）.doc

第十一课 先生教我抛物线 第三节课 课文理解1 一、学习目标 1、熟读课文，理解课文内容。 2、运用边读边想边记的读书方法，读懂每句话，提高阅读能力。 3、通过该讨论交流，归纳完善，使每个学生做到完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述次序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。 二、学生自己阅读课文第1至第4自然段（3分钟~5分钟） 要求带着下列问题阅读。 （1）照片上的韩老师是什么样的？ （2）记忆中韩老师长的怎么样？ （3）记忆中韩老师的身体怎么样？ （4）韩老师是怎样上课的？ 三、串讲课文 1、第一段（第1自然段） 叙述在刊物上看到韩老师的消息，引起作者的回忆。 （1）注意文中是怎样描述照片上的韩老师的。 学习句型 “哪里看得出……” 这一句型表示“看不出来……”　例如： ① 他平时生活很俭朴，那里看得出他是一个拥有百万资产的人。 ② 他动作时分敏捷，那里看得出他已是一个八十多岁的老人。 2、第二段（第2-5自然段） 叙述回忆四十年前和韩老师在学校里的事情。 （1）文中是怎样描写韩老师的肖像的。 （2）文中选择了哪些典型事例来回忆韩老师。 四、小结本节课的学习，布置作业 1、课文小结，梳理前两段表述的内容。 2、作业： （1）熟读课文，用自己的话复述。 （2）用本节课所学的句型造句。