《3 冬暖夏凉的房子》教案1.docVIP

《3 冬暖夏凉的房子》教案 教学目的 1.会做热传导的试验。 2.直到热能在物体间传递的方向。 3.能设计出冬暖夏凉的房子。 4.能以折线图的方式建立模型，表达热传递方向的规律。 教学重点 1.会做热传导的试验。 2.能设计出冬暖夏凉的房子。 教学过程 第一课时 一、导入 友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？ 二、观察与提问 房子里的气温和哪些因素有关？ 学生可能回答： 1.房子朝哪个方向。 2.建房自用的材料。 3.房子外面的温度。 4.空调和暖气安装在什么地方。 三、计划与组织 选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行分组研究。准备好工具和材料。 四、事实与证据 根据计划，进行试验。边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科学家记录本”上。 五、分析 用折线图来表示试验中记录的数据。 第二课时 一、总结 分析上面的记录表和折线图，能得出什么结论？ 引导得出结论：热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体向高温的物体。 二、表达与交流 1.相互交流自己得到的资料。 2.以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。把自己的设计画在一张大白纸上。 三、试剑石 1.请用学过的知识解释，为什么夏天人们用棉袄来改住雪糕，雪糕却不融化？ 2.把木勺、塑料勺、铁勺固定在盆子边上当作树，用硬纸剪3个小猴子图案，用黄油或凡士林把小猴子图案