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《生活需要宽容友善》教案 教学目标 1、自觉形成宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。乐于宽容待人，与人为善。 2、了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己；明确宽容、与人为善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现。 教学重难点 感悟宽容友善的重要性。 教学过程 一、自主学习 （一）预习检测： 1、说一说你所知道的关于“宽容”的历史故事。 2、你是如何理解“量小失众友，度大集群朋”的？ 3、“宰相肚里能撑船”指的是什么意思？ 4、宽容那些伤害过你的人有何意义？ (二)课堂助学： 1、预习交流。 2、解疑，释疑。 3、探讨与提高。 二、探究交流 活动一：导入新课 组织学生阅读生活在线的三幅图片——“发生了什么？”（教材P61）第一幅图片：两车相撞——矛盾发生第二幅图片：怒火冲天——矛盾冲突第三幅图片：握手言和——矛盾解决学生讨论发言：为什么怒火冲天的两个同学最后握手言和了？问题提示：怒火冲天两个同学最后握手言和是因为双方采取了宽容友善态度。 活动二：“六尺巷”的启示（板书） 安徽省桐城市有条“六尺巷”就是因宽容而诞生。请学生阅读课文故事（P62）学生讨论发言：想一想：如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？这个故事给我们什么启示？问题提示：与人相处，与人交往，应该胸襟开阔，谦让友善。阅读信息点击：关于宽容友善的有关对联（教材P63） 1、