典范英语教师评说.docxVIP

来自教师的话通过对我校学生和我自己的孩子学习《典范英语》的观察，我发现，只有能激发孩子兴趣的学习材料，孩子才会学得起劲，学得轻松，学得快乐。《典范英语》就是这样一套能真正激发孩子兴趣、易学易用的好教材！河北师范大学附小书记 裴红彬《典范英语》打开了中国传统的“一张嘴+一支粉笔+一块黑板”教育模式的枷锁，解放了老师，也解放了学生。其内容生动、活泼、有趣，贴近学生的生活，潜移默化地感染和丰富了儿童的生活世界，体现了新课标“以人为本”的教育理念，比以往任何教材更加关注学生的情感、生活体验及成长的历程和乐趣。它彻底颠覆了以往教材的枯燥无味，能真正让学生积极主动参与学习并得到学习的愉悦感，营造了良好的文化学习氛围，让学生耳濡目染，水到渠成。深圳市育才一小英语教师 杨 兰自从使用《典范英语》这套教材后,孩子们的学习兴趣明显提高了,对知识的渴望更加迫切了,也更喜欢读书了,而且慢慢养成了阅读的好习惯。沈阳市浑南新区第一小学英语教师 石 途第一次见到《典范英语》就很心动。它完全改变了传统的英语教学模式，每一个故事都生动易懂，并且图文并茂，很符合小学生爱读故事的心理特征。从故事的内容和出现的句型可以看出，每个故事都是精心编写的，最主要的是句型在情境中不断重复，学起来一点都不难。故事还结合了自然拼读法，帮助学生在记忆单词时做到音形结合，符合英语语言的学习规律。杭州江南实验学校英语教师 冯丽娜我觉得《典范英语》非常好，孩子们学了几个月明显进步了，不仅兴趣提高了，语音、语调也越来越标准了。苏州国际外国语学校英语教师 曹 敏我觉得《典范英语》是一套很不错的教材，的确非常生动有趣，学生学习的积极性有了很大的提高。教材中的句子比较口语化，语音语调标准、有趣，同学们都喜欢模仿，大大提 高了他们的口头表达能力。教材中的图画也很漂亮，学生感兴趣，调动了他们的想象力。天津北辰实验小学英语教师 王 蕊《典范英语》给孩子们提供了生动有趣、丰富多彩的故事，语言浅显易懂，朗朗上口，非常适合孩子学习，让孩子们在阅读故事的过程中，自然而然地习得了语言。上海梅园小学英语教师 杨 敏《典范英语》用故事教孩子学习语言，特别符合小学生的心理特点，很容易激发他们学习英语的兴趣。孩子们拿到此书后爱不释手，在阅读中体验到了书中一家人的真实生活，在模仿和表演中感受到了极大的快乐。西安黄河实验小学副校长 代晓霞通过一年的《典范英语》教学，发现孩子们越来越喜欢《典范英语》。它把语言学习融于孩子们喜欢的故事之中。故事非常有趣，贴近孩子们的生活。编排上也循序渐进，是一套符合儿童心理的好教材。苏州新区枫桥实验小学英语教师 许晓娟我校1-4年级学生将《典范英语》列为校本课程，每周学习《典范英语》。我认为，《典范英语》是一套非常适合孩子学习的英语教材。首先，《典范英语》的内容非常有趣，许多故事都有让人意想不到的结尾，既开阔了孩子的视野，又拓展了孩子的思维。其次，单词的高频率复现，降低了学习的难度，减轻了学生的压力，使学生不知不觉就学会了单词。最后，《典范英语》的插图也很漂亮，非常吸引孩子，书中人物丰富多彩的表情，为学生理解故事提供了很大帮助。北京定慧里小学英语教师 吕艳红《典范英语》故事性强，情节生动有趣，深受学生喜爱。引导学生多听、多读、多背，并在此基础上适时地进行复述、仿写、续写和命题作文练习，效果很好。北京朝阳外语小学教师 肖连城《典范英语》带给我很多收获，也希望自己的教学热情能持续下去。职业倦怠谁都有，不停思索不停进步，一堂课的准备到讲授花费很多精力，但是能浓缩很多收获是最最开心的。深圳市卓雅小学教师 万 蕾又是一节充满童趣的Good English，不但是孩子们，连我这个教了十几二十年书的老师也越来越喜欢这样的课堂了。所以，为了我和孩子们共同的快乐，我要为我的课堂加油！深圳明德外语实验学校教师 张秀娟《典范英语》（1-5）是一支注入小学英语教育的强行针，它带给我们的是一种前所未有的全新体验，深受广大师生的普遍喜爱，能够全面提升学生的英文素养和思维能力。西安交通大学附小主任 郭珍珠《典范英语》插图生动，故事有趣，贴近儿童生活。我的孩子读了几个月了，非常喜欢。北大附中英语教师 李 夏 我女儿在学校小学英语百科词汇比赛中获一等奖，很多词都是从《典范英语》中学的！绵阳中学英语教师 顾 翔?这套《典范英语》符合儿童心理特点，很幽默，孩子很容易接受。我的孩子说：“这套教材比原来学的教材好得多！”大同一中英语教师 王继祥在英国的那半年，我一直忙着自己的项目，只有在每天晚上睡觉前，抽出十几分钟和八岁的儿子一起朗读Oxford Reading Tree（即《典范英语》）。开始是我读他听，渐渐地我读一半他读一半，到后来他就完全自己会读了。我们和故事中的人物一起探险，一起欢笑，一起分享平凡生活中的乐趣。这套故事书超越了