《磁场》教案6.docVIP

《磁场》教案 教学目标： 知识与技能 知道磁极之间的相互作用规律及磁体周围存在磁场 知道磁感应线的方向是怎样规定的，知道不同磁体周围及其相互作用时磁场的分布情况 知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极位置 过程与方法 通过观察磁体周围小磁针或铁屑的分布情况来研究看不见、摸不着的磁场分布情况，从而渗透物理学研究问题的思维方法。 情感、态度与价值观 通过观察磁体周围小磁针或铁屑的分布情况等实验现象，培养学生对科学的求知欲，发展学生的空间想象能力。 重点 1. 知道磁极之间的相互作用规律及磁体周围存在磁场 2. 知道磁感应线方向是怎样规定的 难点 判断不同磁体周围及其相互作用时磁场的分布情况 教学过程： 进行新课 磁场 实验探究：磁极间的相互作用规律 设计实验：将两条形磁铁相互靠近 实验现象：（略） 探究归纳：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 实验探究：磁场 设计实验：用条形磁体吸引铁钉 实验现象：条形磁铁和铁钉不需要接触，它们之间也会产生力的作用，并且距离越近，磁力越强，两级磁力较强，中间较小。 探究归纳：磁体周围出存在着我们看不见的物质，这种看不见的物质叫做磁场。磁体两级磁场强，中间磁场弱，离磁体越远磁场越弱。 磁场的基本性质 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。 实验探究：磁场的方向 实验设计：先在桌子上放一圈小磁针，观察小磁针方向，再把一个条形磁体放在小