《第2节 环境影响生物的生存》教案6.docVIP

《第2节 环境影响生物的生存》教案 案例背景 教材分析 本节通过“探究水分对植物生存的影响”，使学生了解影响生物生存的环境因素，并从实验中培养学生学习控制实验变量和设置对照实验方面的技能。在“探究水分对植物生存的影响”的基础上，结合图片资料，引导学生“分析非生物因素对生物生存的影响，理解生物的生存依赖于环境。 学情分析 对变量和不变量的控制是探究实验能否成功的关键，也是本节课和初中教学的难点，可以通过引导学生认真阅读教材的基础上开展实验，并在交流的过程中引导学生分析找出变量，评价实验方案的科学性，为今后实验方案设计和分析打下一定的基础。 教学目标 知识技能 举例说出影响生物生存的各种环境因素和主要因素.举例说明生物之间有制约和联系。 过程方法 初步体验实验探究的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。 情感价值 感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性.认同生物知识在生产实际中的价值。 教学策略 采用“自主探究、合作学习、反思学习”的教学模式，让学生在做中学，先结合生活实际、分析图片资料，然后从实验探究活动入手，最后交流反思实验方案、实验结果，分析得出结论。 教学重点 举例说出环境因素对生物生存的影响。 教学难点 实验探究中实验变量控制和对照实验的设置。 教学准备 视频素材、图片。 教学过程（第一课时） 教师活动 学生活动 设计意图 创设