《第3节 汽化和液化》教案2.docVIP

汽化和液化 教学目的 了解物质的液态和气态可以相互转化，汽化要吸热，分为沸腾和蒸发。 通过活动过程，体验蒸发过程要吸热及其情境。 通过实验探究水沸腾的过程，能描述其前后情景并找出其温度变化的特点。理解沸腾的条件。 会画水的沸腾图像。 会用物质的沸点解释生活和自然界中的一些现象。 知道沸腾和蒸发的区别和联系。 知道液化是汽化的逆过程，液化要放热和使物质液化的两种方式。 重点与难点 蒸发和沸腾的区别和相同点。 观察水的沸腾。 （3） 理解汽化和液化的特点。并会应用相关知识对生活现象进行解释。 教学方法： 探究 讨论 归纳 总结 实验准备： 温度计 酒精 酒精灯 烧瓶 铁架台 石棉网 直尺 冰块 乙醚 医用针筒 抽气机 导管 秒表 蒸发皿 情感、态度与价值观： 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。 教学过程： 课时一 请学生观察一个实验 充气机 用如图所示的实验装置，用充气机向瓶内温水充气。 要求学生说出观察到的现象。 （瓶内的玩具小人变模糊，出现了雾） 师：你现在能看清这个小人吗？为什么会这样子？ 生： 不能看清 （学生茫