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《第3节 生物进化的原因》教案 一、教学目的： 1、2、3、1、 2、捕食者先闭上眼睛，老师把先把长满地衣的树干上的桦尺蠖投影出来。3、捕食者睁开眼睛，老师问：你们捕食到了桦尺蠖吗？什么颜色的？4、记录同学们观察的结果。5、用黑褐色树干上的桦尺蠖再重复做一次。 启发学生得出结论： 具有保护色的动物不易被其它动物发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物十分有利。 教师指导学生自学，要求： 1．何为自然选择？谁提出的？ 2．用自然选择的理论解释长颈鹿形成的原因。 扮演捕食者 学生尝试总结 学生自习，小组合作 也可以通过我们身边的例子展开，使学生增加真实感。 学生介绍达尔文的生平及对遗传学的贡献。 指导交流 各小组交流 教师进行适当的总结在本节课中尤其重要。 小结 本节内容先介绍“人工选择”再介绍“自然选择”，符合探究认识过，有利于培养学生的科学思维方法。 作业布置 练习 板书设计 第二节 生物进化的一．