《长方形与正方形》教案1.docVIP

《长方形与正方形》教案 教学内容： 长方形和正方形的认识 教学目标： 1、理解并掌握长方形、正方形的特征，会说出长方形、正方形各边的名称。会在方格纸上画长方形和正方形。 2、培养学生观察能力和抽象概括能力。 3、培养成认真操作的良好习惯和科学严谨的学习态度。 教学准备： 手帕、长方形纸条、三角板、学具盒，七巧板。 教学过程： 一、创设情景，设疑引入。 1、老师今天邀请我们全班的小朋友到我家里去做客，你们想去吗？ 多媒体演示 （1）请同学们边欣赏，边思考：这物体的面中有我们学过的哪些图形？ （2） 我们的生活中有许多几何图形，你还见过哪些物品的面是长方形？哪些物品的面是正方形？ 课桌面、书本面、黑板面……是长方形；地砖面、手帕面、豆腐的表面……是正方形 刚才同学们说了这么多，既然我们的生活中有这么多的长方形和正方形，那我们今天就来学习“长方形和正方形的认识”——揭示课题 二、操作感知、探究新知 （一）长方形、正方形的特征。 1、初步感知长方形、正方形的特征。 （1）你能利用身边的小棒摆一个长方形、正方形吗？ （学生操作 ，摆好后，在小组里说一说，摆的过程中要注意什么？ （2）教师摆几个图形，让学生来判断，是长方形吗？如果要是长方形，该怎么办？（小组同学讨论一下） 2、分组操作，抽象概括长方形、正方形的基本特征。 出示一个长方形图片 一