【教学设计】 《两、三位数乘一位数》（苏教）.docxVIP

《两、三位数乘一位数的口算》第一课时整十、整百数乘一位数的口算；教材第1页内容及练习一第1、第2题。1.学会整十、整百数乘一位数的口算方法并能进行口算；2.初步学会用两、三位数乘一位数的口算解决简单的实际问题,发展应用意识；3.让学生在充分参与数学学习的过程中,培养创新能力和合作意识。1.能正确口算整十、整百数乘一位数；2.学会用两、三位数乘一位数口算乘法解决简单的实际问题,发展应用意识。口算题卡1、结合实际提出问题师:同学们的父母可能会经常网购,请同学们打开教材第1页主题图。师:请同学们仔细观察画面,你看到了什么?请说一说。(师根据学生的回答,简单板书信息)师:你能提出哪些问题? (抽生交流,根据学生的回答板书)2、交流讨论解决问题（1）整十数乘一位数师:我们先来看“一共有多少根?”这个问题,你认为可以怎样解决这个问题?(学生自己列出算式,尝试计算,小组交流各自的算法)生可能:用加法算20+20+20=60(根)。生可能:用乘法算20×3=60(根)。师:你能解释一下“20×3”这个算式的意思吗?师:说说你计算的过程?谁愿意和同学交流一下?(全班交流,展示算法多样化)师:刚才同学们交流了计算方法,谁能说说30×9等于多少?选择一种你喜欢的方法,我们来做个小练习。口算卡片:10×7　20×3　50×2　60×9（2）整百数乘一位数师:我们再来试着计算200×3、8×200。学生自己