【教学设计】《 分数四则混合运算》（苏教）.docxVIP

《分数四则混合运算》 佘智敏这部分内容主要教学分数四则混合运算和稍复杂的分数乘法实际问题。教材分两段安排教学内容，第一段主要教学分数四则混合运算，第二段主要教学稍复杂的分数乘法实际问题。通过这部分的教学，一方面可以使学生基本完成小学阶段的分数运算的学习任务，另一方面，可以使学生增进对相关运算顺序和运算律的理解，提高运算能力。本部分内容分三课时教学，第一课时教学例1：分数四则混合运算；第二课时教学例2：稍复杂的分数实际问题（1）；第三课时教学例3：稍复杂的分数实际问题（2）。【知识与能力目标】1、使学生结合解决实际问题的过程，掌握分数四则混合运算的运算顺序，能按运算顺序正确计算；了解整数运算律在分数计算中同样适用，并能运用运算律进行有关分数的简便计算 。2、 使学生认识稍复杂的分数实际问题，初步学会画线段图表示题意，能说明分析数量关系的过程，掌握解题思路，正确解决相应的实际问题。【过程与方法目标】1、使学生在分数四则混合运算的过程中，进一步提高运算能力，能灵活运用运算律和运算性质，选择简便合理的运算方法，培养观察、比较和概括等思维能力。2、使学生在运用已有知识和经验解决实际问题的过程中，感受稍复杂的分数实际问题数量间的联系，体会分析数量关系的不同策略，提高分析问题和解决问题的能力。【情感态度价值观目标】使学生在数学学习过程中，进一步体会数学学习的严谨性和数学结论的科学性，养成认真计算