【教学设计】《 观察物体》（苏教）.docxVIP

《观察物体》安徽省池州市贵池区城关小学王园本单元主要教学从前面、右面和上面观察物体。本单元是在学生已有的生活经验及已经学习并掌握了上下、前后、左右位置关系的基础上，使学生进一步学会从前面、右面和上面观察物体，以及学会用平面视图描述物体结构的方法，培养空间观念，为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。1.使学生通过观察、操作认识物体的前面、右面和上面；会从前面、右面、上面观察由几个同样大的正方体摆成的组合体，能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。2.使学生主动参与观察，操作，交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念，提高推理能力和解决实际问题的能力。3.使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，逐步形成对数学学习活动的积极情感和态度。【教学重点】1、使学生认识物体的左面和右面，通过从正面、上面以及从不同位置观察相同正方体摆成的物体的形状，进一步积累辨认视图的经验。2、观察、确定物体不同面的形状。3、通过观察物体的组合，学会辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。【教学难点】1、根据视图摆出相应的物体。2、同一位置看不同的两个物体，感受物体特征与相应视图的对应关系。教师：投票箱一个，正方体若干。学生：小正方体若干。一、初步感知，引入新课1.猜一猜：根据图片猜一猜这是什么？你看到的是这个人物的哪一面？（背面）想看清他的面容，