九年级体育与健康下册“溺水的急救”教学课件.pptVIP

* 4捏紧口/鼻 尽力吹气 如何救助溺水者呢？ 119 * * * 以本张幻灯片(No.5张)为主线，按照从一至七的顺序并同时播放自定义放映1至7对应讲解相关的教学内容！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 溺水的急救 教学目的和任务 主要是帮助同学们在遇到突发“溺水事件”时，能够如何进行自救和救助他人的方法及措施，从而达到“安全急救”的目的。 * 学习目标 1、一般性了解:溺水的概念. 2、基本要求:根据溺水者的症状和体征,能够准确地判断其溺水时间的长与短，从而采取相应的救助措施. 3、重点掌握:心肺复苏及其操作要领. 教学内容介绍 一 、导入： 二、溺水的概念： 三、病因与发病机制(略)： 四、症状与体征： 五、急救： 六、预防： 七、总结回顾： 问 题 思 考 问题1:当有人溺水时,您将采取什么措施救人?请大家根据自己的理解谈谈。 问题2:当有人落入满满的粪池内,您将采取什么措施去救人？ 问题3:你作为施救者，万一被溺水者抓住不放，你该怎么办? 问题4：我省从2007年起建立了中小学生预防溺水教育活动周制度！你知道它是每年哪个月的第一周吗？ 问题1选项及准确答案: ①直接跳入水中. ②根据自己的能力救人. ③寻找能救人的工具. ④呼喊他人协助救护. 准确答案：②④③ 问题2选项及准确答案 : ①立即跳入池中. ②根据自己的能力救人. ③寻找能救人的工具. ④呼喊他人协助救护. 准确答案：③④ 问题3选项及准确答案 : ①语之交流，让其放开自己. ②先打晕他或踢开他，再次施救. ③不知所措，正在想办法摆脱. ④施救者应立刻深吸一口气，松开自己的手，与溺水者同时下沉，用“潜水法” ↓即可摆脱. 准确答案：④ * 问题4选项及正确答案: ① 1月 ② 2月. ③ 3月. ④ 4月. 正确答案④ 二、溺水的概念： 溺水是指人体被水淹没时，由于呼吸道被水阻塞或产生喉结痉挛而引起的窒息和缺氧，严重者可因呼吸和心跳 停止而死亡。 相关链接: 三、病因与发病机制： 病因：意外落水、游泳中误入深水区以及在游泳时突发肌肉痉挛等现象常会引发溺水。 环境诱因： 发病机制：（略！） 1 、干性溺水. 2、湿性溺水. 3 、低渗性溺水. 4、高渗性溺水. 四、症状和体征： 溺水的症状和体征，与溺水持续的时间长短有关。 溺水时间较短者： 神志清楚，面色苍白，神情恐惧，皮肤轻度紫绀，心跳呼吸正常。 溺水时间较长者： 由于机体严重缺氧，会出现皮肤青紫、全身水肿、两眼充血、口鼻充满泡沫、四肢冰凉、呼吸心跳停止和昏迷等现象。如果胃内进入大量的水，则表现为：上腹肿胀，腹部隆起。 五、急救： 溺水致死的过程非常迅速,一般溺水者在几分钟内即可死亡(＃)。因此，溺水的急救必须：争分夺秒、行之有效。 轻度溺水者：被救上岸后一般不需要特殊处理，可让其适当休息、保暖，喝浓茶或姜汤水。 重度溺水者必须马上急救。 “急”：就是争分夺秒的时间观念！ “救”：就是行之有效的抢救技术。 水中急救： 1、距岸边较近： 救护人员可用竹竿、绳索、木板等让溺水者抓住拖上岸。 2、离岸边较远： 会游泳的救护人员应迅速脱掉外衣并跳入水中，快速游到溺水者的背后，抓住其头发（图☆）或衣领（图☆），也可以从腋下揽住其胸部（图☆），采取仰泳的姿势将其