九年级数学上册 26.4 解直角三角形的应用 运用解直角三角形解决的实际问题素材 (新版)冀教版.docVIP

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  • 2018-11-19 发布于河北
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九年级数学上册 26.4 解直角三角形的应用 运用解直角三角形解决的实际问题素材 (新版)冀教版.doc

九年级数学上册 26.4 解直角三角形的应用 运用解直角三角形解决的实际问题素材 (新版)冀教版

运用解直角三角形解决的实际问题 运用解直角三角形知识来解决应用问题,要在充分理解题意的基础上,将实际问题抽象为数学问题,建立起与解直角三角形知识有关的数学模型,计算时要力求准确,并会按要求的精确度进行近似计算. 例1 (聊城市中考题)美丽的东昌湖滨于江北水城以灵性,周边景点密布.如图所示,为湖滨的两个景点,为湖心一个景点.景点在景点的正东,从景点看,景点在北偏东方向,景点在北偏东方向.一游客自景点驾船以每分钟米的速度行驶了分钟到达景点,之后又以同样的速度驶向景点,该游客从景点到景点需用多长时间(精确到分钟)? 分析:要求游客从景点到景点需用多长时间,需求的长,可通过解和分别求出,从而利用求出,问题得解. 解:根据题意,得. 过点作垂直于直线,垂足为(如图2). 在中,, . 在中,. .. 即该游客自景点驶向景点约需27分钟. 例2 (娄底市中考题)去年夏季山洪暴发,我市好几所学校被山体滑坡推倒教学楼,为防止滑坡,经过地质人员勘测,当坡角不超过45o时,可以确保山体不滑坡.某小学紧挨一座山坡,如图所示,已知AF∥BC,斜坡AB长30米,坡角∠ABC=60o.改造后斜坡BE与地面成45o角,求AE至少是多少米?(精确到0.1米) 分析:由已知,考虑过作于,将置于直角三角形中,在再通过解和,求出,再利用,求出,问题得解. 解:在中,米,, (米),米. 连接,过作于, ,四边形是矩形.米. 在中,由已知,当时,米. 米. 所以至少是11米. 例3 (自贡市中考题)如图所示,我市某中学数学课外活动小组的同学,利用所学知识去测量沱江流经我市某段的河宽.小凡同学在点A处观测到对岸C点,测得∠CAD=45°,又在距A处60米远的B处测得∠CBA=30°,请你根据这些数据算出河宽是多少?(精确到0.01m) 分析:此类问题的解题思路是构建直角三角形模型,一般需要将两个直角三角形联系起来,通过列方程解决问题. 解:过C作CE⊥AB于E,则CE为河宽. 设CE=x(米),于是BE=x+60(米). 在Rt△BCE中,tan30°=,∴x=x+60.∴x=30(+1) ≈81.96(米). 所以河宽约为81.96米. 例4 (资阳市中考题)一座建于若干年前的水库大坝的横断面如图所示,其中背水面的整个坡面是长为90米、宽为5米的矩形. 现需将其整修并进行美化,方案如下:① 将背水坡AB的坡度由1:0.75改为1∶;② 用一组与背水坡面长边垂直的平行线将背水坡面分成9块相同的矩形区域,依次相间地种草与栽花 . (1)求整修后背水坡面的面积; (2)如果栽花的成本是每平方米25元,种草的成本是每平方米20元,那么种植花草至少需要多少元? 分析:解决本题的关键在于准确计算出整修后背水坡面面积,然后比较种草与种花不同的种植方案所需要的花费. 解:(1)作AE⊥BC于E. 因为 原来的坡度是1∶0.75,所以 =. 设AE=4k,BE=3k,所以 AB=5k,又 因为 AB=5米,所以k=1,则AE=4米. 设整修后的斜坡长为AB′,由整修后坡度为1∶,有,所以=30°. 所以 AB′=2AE=8米 .所以整修后背水坡面面积为90×8=720米2 . (2)将整修后的背水坡面分为9块相同的矩形,则每一区域的面积为80米2 . 因为要依次相间地种植花草,有两种方案: 第一种是种草5块,种花4块,需要20×5×80+25×4×80=16000元; 第二种是种花5块,种草4块,需要20×4×80+25×5×80=16400元 . 所以 应选择种草5块、种花4块的方案,需要花费16000元 . 例5 (长沙市中考题)如图所示,某超市在一楼至二楼之间安装有电梯,天花板与地面平行,请你根据图中数据计算回答:小敏身高1.78米,她乘电梯会有碰头危险吗?姚明身高2.29米,他乘电梯会有碰头危险吗?(可能用到的参考数值:,,) 分析:本题是一道设计比较新颖的实际问题,要判断乘电梯是否会碰头,从图形来看需要计算电梯和天花板之间的最小距离 ,然后与人的高度比较. 解: 如图3,作CD⊥AC交AB于D,则∠CAB=27°, 在Rt△ACD中,CD=AC·tan∠CAB=4×0.51=2.05(米). 所以小敏不会有碰头危险,姚明则会有碰头危险. 1 C B A 北 东 图1 C B A 北 东 D 图2 B D C F E A N 例2 例3 例4 例5

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