八年级数学上册 12.5 分式方程的应用 求几个分式的最简公分母的步骤素材 （新版）冀教版.docVIP

求几个分式的最简公分母的步骤 分母中含有未知数的方程叫分式方程．解分式方程的基本思想是转化为整式方程求解，转化的基本方法是去分母、换元，但也要灵活运用，注意方程的特点进行有效的变形．变形时可能会扩大(或缩小)未知数的取值范围，故必须验根． 例1 解方程 解 令y=x2＋2x-8，那么原方程为 去分母得 y(y-15x)＋(y+9x)(y-15x)＋y(y＋9x)=0， y2-4xy-45x2=0， (y+5x)(y-9x)=0， 所以 y=9x或y=-5x． 由y=9x得x2+2x-8=9x，即x2-7x-8=0，所以x1=-1，x2=8；由y=-5x，得x2+2x-8=-5x，即x2＋7x-8=0，所以x3=-8，x4=1． 经检验，它们都是原方程的根． 例2 解方程 　 　 y2-18y+72=0， 所以 y1=6或y2=12． x2-2x＋6=0． 此方程无实数根． x2-8x+12=0， 所以 x1=2或x2=6． 经检验，x1=2，x2=6是原方程的实数根． 例3 解方程 分析与解：我们注意到：各分式的分子的次数不低于分母的次数，故可考虑先用多项式除法化简分式．原方程可变为 整理得 去分母、整理得 x＋9=0，x=-9． 经检验知，x=-9是原方程的根． 例4 解方程 分析与解：方程中各项的分子与分母之差都是1，根据这一特点把每个分式化为整式和真分式之和，这样原方程即可化简．原方程化为 即 所以 　((x+6)(x+7)=(x+2)(x+3)． 　 例5 解方程 分析与解：注意到方程左边每个分式的分母中两个一次因式的差均为常数1，故可考虑把一个分式拆成两个分式之差的形式，用拆项相消进行化简．原方程变形为 整理得 去分母得 x2＋9x-22＝0， 解得 x1=2，x2=-11． 经检验知，x1=2，x2=-11是原方程的根． 例6 解方程 　 分析与解：分式方程形如比例式，且本题分子与分母中的一次项与常数项符号相反，故可考虑用合比定理化简．原方程变形为 所以 x=0或2x2-3x-2=2x2+5x-3． 　 例7 解方程 分析与解 形式与上例相似．本题中分子与分母只是一次项的符号相反，故可考虑用合分比定理化简．原方程变形为 　 当x≠0时，解得x=±1． 经检验，x=±1是原方程的根，且x=0也是原方程的根． 说明 使用合分比定理化简时，可能发生增根和失根的现象，需细致检验． 像这类特殊类型的方程可以化为一元二次方程，因而至多有两个根. 显然a≠1时，就是所要求的根. 例8 解方程 解 将原方程变形为 　 　 　　 　 　 　 例9 解关于x的方程 　 　 　 　 将x1=a-2b或x2=b-2a代入分母b+x，得a-b或2(b-a)，所以，当a≠b时，x1=a-2b及x2=b-2a都是原方程的根．当a=b时，原方程无解． 例10 如果方程 只有一个实数根，求a的值及对应的原方程的根． 分析与解：将原方程变形，转化为整式方程后得 2x2-2x+(a+4)=0． ① 原方程只有一个实数根，因此，方程①的根的情况只能是：(1)方程①有两个相等的实数根，即 △=4-4·2(a+4)=0． 　 (2)方程①有两个不等的实数根，而其中一根使原方程分母为零，即方程①有一个根为0或2． (i)当x=0时，代入①式得a+4=0，即a=-4．这时方程①的另一个根是x=1(因为2x2-2x=0，x(x-1)=0，x1=0或x2＝1．而x1＝0是增根)．它不使分母为零，确是原方程的唯一根． (ii)当x=2时，代入①式，得 2×4-2×2＋(a+4)=0， 即a=-8．这时方程①的另一个根是x=-1(因为2x2-2x-4=0．(x-2)(x+1)=0，所以x1=2(增根)，x2=-1)．它不使分母为零，确是原方程的唯一根． 因此，若原分式方程只有一个实数根时，所求的a的值分别是 4