《1.1 同底数幂的乘法》教案2.docVIP

《》教案 教学目标 知识与技能 （1）经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，进一步体会幂的意义； （2）了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题 过程与方法 在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力；学习同底幂乘法的运算性质，提高解决问题的能力 情感价值观 在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心 教学重点 同底数幂的乘法运算法则及其应用 教学难点 同底数幂的乘法运算法则的灵活运用 教学方法 创设情境－主体探究－合作交流－应用提高 媒体资源 多媒体投影 教学过程 教学活动 学生活动设计意图 提出问题 问题：2002年9月，一个国际空间站研究小组发现了太阳系以外的第100颗行星，距离地球约100光年1光年是光经过一年所行的距离，光的速度大约是3×105km/s这颗行星距离地球多远？ 3× 10 5×365 ×24 ×60×60×100 =3 ×31536 × 105 × 103×102 105 × 103× 102等于多少呢？ 思考并计算引入课题 探究交流 根据乘方的意义填空，观察计算的结果有什么规律？ an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么？ （1）32×33＝______； （2）a4×a3＝______； （3）2m×2n＝______同底数幂的乘法 底数幂的乘法法则，am表示m个a相乘，an表示n个a相