《全球气候变化》教学设计1.docVIP

《全球气候变化》教学设计1 教学目标： 1、知识与技能 理解气候变化含义及其变现。 掌握气候变化的原因和影响。 2、过程与方法 通过阅读教材上的图表，培养学生读图、用图、析图的能力。 通过合作探究、小组讨论，分析气候变化带来的原因及影响。培养学生理论联系实际的能力。 3、情感态度与价值观 树立正确的环境观。 教学重点：全球气候变化的原因及影响。 教学难点：1.地质历史时期和近现代以来气候的变化。2.全球气候变化的可能影响。 教具准备：多媒体设备、课件 课时安排：1课时 教学过程: ［新课导入］ （投影）北极熊：这种可爱的北极动物有可能在21世纪末前从地球上消失。 珠峰图片：中科院青藏高原研究所得出由于全球气候变暖，导致珠穆朗玛峰冰川高度从１９６６年到１９９９年降低１.３米。 北极熊消失，世界最高峰珠峰海拔下降，造成这种变化的原因是什么？这就是我们这节课研究的主题：全球气候变化。 （投影）本节课的主要学习内容1、全球气候在不断变化之中； 2、全球气候变化的可能影响 一、全球气候在不断变化之中 请同学们阅读课文第一句话找出气候变化的含义（气候变化是长期大气状态变化的一种反映）及表现（主要表现在不同时间尺度的冷暖或干湿变化）（请同学起来回答) 全球气候变化我们大致可以分为两个时间段气候的变化，即地质历史时期的气候变化和近现代气候变化。（投影）P46图2.28和图2.29 图2