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修辞考查中的比喻和排比 绵阳芦溪中学 刘应通 【考点解析】 随着新课改的推进，近几年来对本考点的考查重视运用，不单独设题，常将其融入词语、仿写、现代文阅读、诗词鉴赏中综合考查，因此死记概念而不能灵活运用是不能通过考查的。一般说来，仿写语句，完成排比句及对偶句等，都要注意到内容的选择，在选择时，既要注意到与原句的配合，又要发挥自己的想象，以合理的内容来完成语言运用题。在现代文阅读的考查中尤其还要求考生知其所以然。这属于更高一级能力，也是需要平时适时训练，尤其答题的规范值得重视。考纲考察的比喻排比等修辞手法要求能正确、恰当的运用。还有个要求就是对其表达作用的理解。总之，抓好基础，以不变应万变是根本；把握新形势，做到处变不惊是目的。???????????? 一、明确概念活学活用： 比喻：即 “打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。（注意找准本体和喻体） 排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方法。 【金题展台】 例1：（08年全国卷2第20题）请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分） ?? ?一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 这个仿写题首先要考生自己找到新的描写对象，然