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假如我是服务对象 ?桂花镇石城小学 吕海涛 作为一名刚刚参加教育工作不久的教师，我希望自己的学生能够在知识、做人方面都能循规蹈矩，一步一个脚印，总是盼望自己对学生真心付出能够得到学生的理解和认可。可往往美好善良的愿望并不一定那么完美。现实不由得我深深思索，作为老师，我们兢兢业业，认认真真地工作，牢记“师者，传道、授业、解惑也”，但往往忽略了我们教育的对象——学生。他们是有血有肉，有喜怒哀乐，有自己的思想和见解的活生生的人。如果不能了解学生的所思所想，不能了解学生的内心深处，不能从心底打动学生，教育教学必将是苍白的。这就要求我们学会换位思考，多从学生角度考虑问题，而不仅仅是站在教育者的位置看待问题。? 我也有过学生时代，我现在面对的更是一群群的孩子，我常常在心里思索，假如我是一名学生，我会希望我的老师是什么样的老师呢？? 假如我是一名学生，我希望我的老师能够对自己所教的学生一视同仁，平等对待，不要仅仅根据成绩分数就把我们分成了三六九等。如果我是一名差生，心里本来就在为自己可怜的分数在流泪，在悲痛欲绝，我想得到的是来自老师的安慰和鼓励，哪怕是一个充满暖意的微笑，一个满含鼓励的眼神，一个满含激励的拍肩，这好比是濒死者在沙漠中遇到了绿洲，即将溺死者抓住的救命绳索，会给予我无穷的力量，会激发我内心不屈的斗志。如果我是一名差生，我还希望老师能及时看到我那一点点在别人看来微不足道但对我来说已是