浙江省乐清市育英寄宿学校七年级科学下册浙教版导学案：第三章 第2节 力的存在（二）（无答案）.docVIP

第2节 力的存在（2） 学习目标1、知道力的单位和弹簧秤的工作原理 2、学会使用弹簧秤重点难点弹簧秤的工作原理和使用一、课前预习： 1、在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变就越 。 测量力的大小的工具叫 ，实验室常用的测力计是 。 2、力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。 3、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ， 这时你的手的感觉如何？ 4、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？ 5、撤去拉力，弹簧将 弹簧秤的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 ，弹簧的伸长 。在一定的限度内，弹簧的 和 成正比。 二、课中生成 1.观察下左图所示的弹簧秤，该弹簧秤所示的力的单位是________，没挂重物时，指针________(填不或是)在零刻线，每小格表示________N，每大格表示________N，量程是________。加在弹簧秤上的力如果超过了_______N会损坏弹簧秤。 2、弹簧秤的工作原理：①提出问题：弹簧测力计的工作原理是什么？[来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 思考：弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系？ ②猜想：弹簧受到的拉力越