网上支付与结算课程标准.docVIP

《网上支付与结算》课程标准 1、课程的性质、目标及教学要求 1.1课程性质 网上支付与结算课程是一门以电子终端与计算机为手段，以扩展学生视眼和增加其结算与支付方法为目的必修课程，是电子商务专业课程体系重要的组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要课程 本课程对电子支付与网上金融的理论、技术和方法进行较为系统的阐述，并结合相关实例的讲解和分析，使学生建立起对电子支付和网上金融的总体概念，了解不同网上结算方式的信用基础、收汇路线、费用和风险、以及网上支付与结算的安全性要求，并对网上金融业务及网上金融的风险防范与法律问题有一个较为全面的理解和认识。 1.2 课程目标 本课程的目的是适应信息时代对电子商务复合型、应用型专门人才的需求，重点培养深长的实际操作能力。通过本课程的学习，要求深入了解网上支付与结算的起源、掌握基本概念及其特征和内在联系的基础上，理解网上支付与结算基本模型；了解网上支付与结算对方电子支付系统、网上电子支付工具等方面的基本业务与技术特征、功能和流程，理解这些网上电子支付与结算的技术标准及其安全协议与管理特点；掌握网上银行电子支付系统与网上第三方电子支付系统内在联系及其发展趋势；理解中国金融认证中心的作用，网上电子支付存在的安全问题和相关的法律问题。 1.3 教学要求 掌握网络金融的概念，理解电子商务与网络金融的关系。 了解电子货币的概念和特点；熟悉电子货币的种类。 掌握数字现金、电子信用卡、电子支票的业务流程和特点；了解电子支付系统及其应用软件的安装与使用。 理解SET协议的基本结构；熟悉SET与SSL的不同；了解S-HTTP协议的主要特点；了解公共密钥体系PKI标准的系统构成。 了解电子支付过程中涉及的法律问题及要求的法律保障 掌握网上银行的概念、形式与特点；了解美国安全第一网上银行（SFNB）的安全系统及产品类型；了解世界主要金融专用网络。 了解网上银行业务、网上证券业务、网上保险业务以及网上投资理财和风险投资的概念、内容和过程。 理解网上金融面临的主要风险及其防范措施；了解网上金融的主要法律问题。 了解我国电子支付与网上银行的发展现状、存在问题及应采取的对策措施。 2、课程设计理念 课程以京东网上商城购物与支付宝购物为任务，采用任务驱动法完成相应的教学任务，如电子钱包，网上银行，通过他们在外界的体会，回来进行总结，从而形成他们自己的观点，最后形成自己的知识。 3、教学中应注意的问题 针对学生对理论与词汇理解差的特点，利用任务驱动与实践指导的教学手段，遵循简单、易懂、身边的事理解的原则，在教学中强调实践与体会的问题，提高学生认知与解决实际问题的水平，培养他们细致，认真，帮助他人的品质，形成探索的意识。 4、教学内容、要求及建议 4.1教学内容（宋体三号） （按教学章、节写,也可按模块写，如第一章：。。。正文空两格，仿宋三号字） 4.1.1教学要求 第一章 绪论 第一节 电子商务与电子支付、网上金融 第二节 网上支付与传统支付 第三节 网上金融与传统金融 4.1.2教学重点难点 重点：支付方式与支付系统的演变 难点：电子金融的内容 4.1.3教学建议 在讲解内容的同时，最好是用视频和图片来讲解和说明，例如：在讲解金融业的范畴，包括银行业、信托业、证券业、保险业、租赁业和典当业，其他的图片和视频比较好找，而典当业，就去比较古典的影片当中去截图就可以。 4.2教学内容 第二章 电子货币 第一节 电子货币的概念和分类 第二节 数字现金 第三节 电子信用卡 第四节 电子支票 4.2.1教学要求 通过对本章电子货币的学习，让学生了解国内外电子货币发展现状，掌握电子货币的概念及其对金融业的主要影响，理解利用电子货币通过电子计算机进行储存、支付和流通的基本流程。最终使学生具有在互联网上运用电子货币进行操作的能力。 4.2.2教学重点难点 重点：电子货币的概念、电子支付的概念及对金融的影响。 难点：利用电子货币通过计算机储存、支付和流通的流程。 4.2.3教学建议 采用讲授、演示、观摩相结合的方式，给学生一个立体式的，记忆深刻的感受，从而对课程产生兴趣的同时，加深对课程内容的理解。（观摩以作业的方式展开，并把他们在观摩过程中的照片带回来） 4.3教学内容 第三章 电子支付的业务流程 第一节 数字现金支付流程 第二节 电子信用卡支付流程 第三节 电子支票支付流程 第四节 电子支付系统及其应用软件的安装与使用 4.3.1教学要求 通过对本章电子支付业务流程的学习，了解电子支付系统的构成和发展历程，理解ATN系统流程以及电子支付系统在国内外的现状，掌握ATM系统的使用方法，并能在自动取款机或自动柜员机上执行存款和转账等金融交易。 4.3.2教学重点难点 重点：电子支付系统功能，ATM机的使