大学专业英语阅读教学探析浙江大学学报.pdfVIP

第 29 卷第 3 期 ( ) Vol . 29 , No . 3 浙 江 大 学 学 报 人文社会科学版 　 1999 年 6 月 Journal of Zhejiang University( Humanities and Social Sciences) Jun . 1999 大学专业英语阅读教学探析 瞿云华 (浙江大学 玉泉校区外语系 ,浙江 杭州 310027) 【摘 　要】本文根据对两所重点大学专业英语阅读教学现状的实地调查结果分析 ,认为 目前专业英语阅读教学在 课程设置 、教材设计 、教学方法等方面均存在着问题 ,并对这些问题提出了相应见解 。 【关键词】ESP ;专业英语 ; 阅读 ( ) 【中图分类号】　H319 . 3 　　【文献标识码】　A 　　【文章编号】　1008 - 942X 1999 03 - 0077 - 06 A Study of Teaching the Specialized Reading Courses in College English QU Yunhua ( ) Dep artment of Foreign L anguages , Zhej iang University , Hangzhou 310027 , China Abstract : This article reports the results of a largescale survey of the existing ESP reading courses at the universities in China . The results of the survey revealed many problems facing the ESP course design ,material design and methodology . The problems are dis cussed and analyzed . Key words : ESP ;specialized reading in English 一 、引　言 我国的大学专业英语阅读教学是大学基础英语教学的后续阶段 ,属于 ESP 教学 。ESP 教学近 年来在欧美 、日本等地蓬勃发展 ,被广泛地在各国的大学采用以辅助专业学习。越来越多的语言学 家已经意识到英语教学的内容不仅仅只是文学与语法 ,英语教学的内容必须直接与学习者本身的 需要相关联 ,才能提高学习者的学习动力 ,从而取得最佳的教学效果 。即我们不能什么都教 ,学习 者需要什么 ,就教什么 ,这就是 ESP 教学的基础 。语言学家们对 ESP 教材选材的考虑因素的研究 已经扩展到背景知识的种类 、材料的体裁 、认知真实性 、语言技能和活动 。对 ESP 教学 ,许多语言 学家以认知语言学习理论为依据 ,提出了采用将发展学术语言技能和教授专业知识相结合的 Con tentbased Approach ,并在此方法的基础上辅加了语言学习策略的教授和培训 。与教学法相对应 ,测 试学家也正在 ESP 教学中尝试一种能够测试出学习者运用学术语