仪器仪表课程设计.pdf

武汉理工大学 《仪器仪表电路设计与实训》课程设计说明书 学 号 01214049512112 课 程 设 计 题 目 仪器仪表课程设计 学 院 机电工程学院 专 业 测控技术与仪器 班 级 测控 1404 名 许港 指导教师 黎水平 2016 年 7 月 1 日 武汉理工大学 《仪器仪表电路设计与实训》课程设计说明书 目 录 1 绪论………………………………………………………2 1.1 概述 ……………………………………………………2 1.2 课设任务 ………………………………………………3 1.3 课设要求 ………………………………………………3 2 方案论证及选择…………………………………………4 3 电路模块的设计与仿真 ………………………………6 3.1 振荡电路设计及其仿真 …………………………………6 3.2 高共模放大电路及其仿真 ………………………………7 3.3 正弦波转方波电路及其仿真………………………………9 3.4 移相器电路及其仿真………………………………………10 3.5 开关式相敏检波电路及其仿真………………………………11 3.6 低通滤波器及其仿真………………………………………13 3.7 直流放大器及其仿真………………………………………14 3.8 总电路图及其仿真…………………………………………15 4 小结…………………………………………………………16 参考文献………………………………………………………16 附录：元件清单…………………………………………………17 1 武汉理工大学 《仪器仪表电路设计与实训》课程设计说明书 第一章 绪论 1.1 概述 测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试 都是来自于生产生活的需要 对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟 对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停 留在这些初级阶段 随着科技的发展 测控技术进入了全新的时代。 自从迅猛发展的计算机技术及微电子技术渗透到测控和仪器仪表技术领域 便使该领域的面貌不断更新。相继出现的智能仪器、总线仪器和虚拟仪器等微机 化仪器 都无一例外地利用计算机的软件和硬件优势 从而既增加了测量功能 又提高了技术性能。由于信号被采集变换成数字形式后 更多的分析和处理工作 都由计算机来完成 故很自然使人们不再去关注仪器与计算机之间的界限。近年 来 新型微处理器的速度不断提高 采用流水线、RISC 结构和 cachE 等先进技 术 又极大提高了计算机的数值处理