幼儿园组织与管理试卷a.docVIP

幼儿园组织与管理 练习题 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。) 1．早期行为科学即人际关系理论的代表人物是( ) A.泰罗 B.梅奥 C.法约尔 D.赫茨伯格 2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( ) A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想政治教育方法 3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( ) A.代明 B.德鲁克 C.马斯洛 D.莫顿 4.幼儿园全部工作的中心是( ) A.教学工作 B.保教工作 C.保育工作 D.教育工作 5．美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，其构成的四个环节是( ) A.计划、控制、激励、总结 B.计划、实行、检查、总结 C.组织、指挥、协调、控制 D.指挥、协调、激励、检查 6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( ) A.园所为社区服务 B.社区为园所服务 C.园所与社区双向服务 D.园所独立于社区 7.园长的领导方式客观上存在着四种类型，其中最不可取的是( ) A.民主参与型领导方式 B.专制型领导方式 C.权变型领导方式 D.放任型领导方式 8.幼儿园管理的基本原则中，能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是( ) A.内外协调的社会性原则 B.教养为主的整体性原则 C.有效性原则 D.积极性原则 9.1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出，幼儿园的管理体制实行( ) A.园长负责制 B.集体负责制 C.幼儿园党的基层组织负责制 D.教工代表大会负责制 10.幼儿园教研活动的执行层是( ) A.教研组层 B.园长层 C.教师层 D.年级组层 11．幼儿园的首要公众是( ) A.幼儿 B.家长 C.上级领导 D.教师 12.符合我国目前师资状况及幼儿园实际，有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是( ) A.岗位培训 B.入岗培训 C.职前培训 D.脱产培训 13.管理的核心是( ) A.降低成本 B.服务教师 C.提高创收 D.调动人的积极性 14.幼儿园实施保教结合的重要保证是( ) A.资金到位 B.人员充足 C.设备先进 D.总务管理 15.在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是( ) A.相互分离的 B.相互统一的 C.相互对立的 D.相互包容的 16.在管理理论的初创时期，有三位管理学家倡导的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。他们分别是泰罗、法约尔和( ) A.梅奥 B.韦伯 C.勒温 D.马斯洛 17.在人际关系方面，园领导能尊重教职工，对教职工给予充分的信任，尽力满足教职工的各种正当需要，这种园长的领导方式是( ) A.专制型领导方式 B.民主参与型领导方式 C.放任型领导方式 D.权变型领导方式 18．在管理要素中，最具有能动性的关键要素是( ) A.物力 B.资金 C.人 D.信息 19．幼儿园组织机构的设置要遵循的基本原则是( ) A.组织设计原则 B.分工协作原则 C.责任权力一致原则 D.合理结构原则 20.幼儿园中班管理的特点是( ) A.让幼儿尽快适应环境 B.应特别注重常规的建立 C.努力降低攻击性行为的出现频率 D.为幼儿入小学做准备 21．幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大的特点是( ) A.保教结合 B.保健管理 C.教学管理 D.质量优先 22．幼儿园教研活动组织有三个层次，其中执行层是( ) A.园长层 B.教师层 C.教研组层 D.专家层 23．幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够的机会，促进他们的发展，这体现了维护幼儿安全原则中的( ) A.以预防为主的原则 B.给予充分时空的原则 C.组织有序的原则 D.“管”“放”并行的原则 24．总务管理中的办学条件主要是指( ) A.硬件条件 B.软件条件 C.环境条件 D.物质条件 25．幼儿教师在与幼儿相处中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件能迅速做出正确的判断和处理，这体现出了教师教育能力中的( ) A.教育观察力 B.教育机智 C.组织教学能力 D.言语表达能力 26.领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力。其中( ) A.权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点 B.权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点 C.非权力性影响