《惨烈的四年战事》课件2.pptVIP

菜 单 课时作业 课堂互动探究 课时教法分析 课前自主导学 当堂双基达标 YL· 历史 选修3 教师用书独具演示 1914年7月23日，奥匈帝国在德国支持下，以此为借口，向塞尔维亚宣战，几天之内，俄、法、德、英等国相继参战，第一次世界大战全面爆发。本节课我们学习《惨烈的四年战事》。 ●教法案例 1．“萨拉热窝事件”一目，在教学中要抓住五点：(1)塞尔维亚的独立；(2)奥匈帝国与俄国插手巴尔干半岛；(3)巴尔干半岛地区成为大战火药桶；(4)萨拉热窝事件； (5)大战全面爆发。讲述时教师可结合《巴尔干形势图》分析巴尔干半岛的复杂局势，利用教材中插图，形象还原斐迪南大公被刺现场。同时，教师需点明斐迪南大公被刺事件只是德奥等国宣战的借口，同时应肯定塞尔维亚青年加夫里诺·普林西普行为的爱国性质。 2．“从马恩河到凡尔登”一目，在学生自主学习的基础上，教师重点应讲清战争进程的知识线索：(1)两个战场，三条战线；(2)欧洲战场为主战场，西线为主要战线；(3)战争重心转移：西线—东线—西线；(4)主要战役：马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役。讲述时利用教材中《第一次世界大战形势图》，注意详略得当，突出重难点，略讲战争过程。 3．“美国参战和苏俄退出战争”一目是本课难点，关于美国参战，教师应引导学生分析以下几点：(1)美国参战的原因和借口；(2)美国参战的影响。讲述时，教师应联系美国由“中立”到参战政策变化，点明美国参战实质是夺取世界霸权。关于苏俄退出战争，教师应从苏维埃政府满足人民和平愿望角度进行分析。 4．“德奥集团的战败” 一目，教师在自主学习基础上，通过设疑释疑“德奥集团战败的原因有哪些？最主要的因素是什么？”来处理教材，在教法上教师可用多媒体课件形式，补充史料，逐层设问解疑，达到培养学生思维能力的目的。 课　程　标　准 重　点　难　点 1.简述第一次世界大战的过程。 2．认识德奥集团失败的原因。 1.掌握第一次世界大战的主要史实，认识战争的残酷性和破坏性。(重点) 2．分析德奥集团战败的原因，认识一战是没有胜利者的战争。(重难点) 萨拉热窝事件 巴尔干半岛 俄国 塞尔维亚 1914 萨拉热窝 萨拉热窝事件 塞尔维亚 俄 德 全面 从马恩河到凡尔登：旷日持久的消耗战 欧洲 英法 德国 塞尔维亚 时间 战线 战况 1914年 西线 战役宣告速战速决梦想破灭，开始旷日持久的 . 东线 俄、奥交战， 增援，俄军遭到重创 1915年 东线 德军企图打垮俄国，但未能得逞，双方处于 状态 1916年 西线 德国发动的 战役持续时间最长，也最惨烈，被称为“凡尔登绞肉机”。英、法发动的 战役首次使用坦克 马恩河 堑壕战 德军 僵持 凡尔登 索姆河 后方 平民 反战 美国参战和苏俄退出战争 英、法 协约国 同盟国 无限制潜艇战 德 协 约国 中国 协约国 全球 十月革命 和平法令 布列斯特 德奥集团的战败 奥匈帝国 基尔港 胜利者 20世纪初，巴尔干半岛成为欧洲火药桶的原因 3．现实因素 19世纪到20世纪初，民族主义兴起，半岛一些国家相继获得独立，但奥斯曼土耳其不甘心失败；奥匈、沙俄等欧洲列强乘虚而入，使形势更为复杂。 4．危机不断 大战爆发前，巴尔干半岛地区不断出现严重的政治军事危机和局部战争，成为争夺霸权最敏感的地区。 1．(2013·枣庄高二检测)巴尔干半岛曾被称为欧洲的“火药桶”，主要原因是(　　) ①地理位置　②民族矛盾　③资源丰富　④大国干预 A．①③④　　 B．①②③　　 C．①②④　　 D．②③④ 【解析】　列强插手巴尔干并非为了争夺巴尔干半岛地区的资源，③不符合史实，故选C。 【答案】　C 1．战争初期 (1)政策：中立政策。 (2)原因 ①受“孤立主义”思潮影响，企图远离欧洲战火，避免战争。 ②利用中立国的地位与交战国双方扩展贸易，发战争财。 美国在一战期间外交政策的变化及原因 2．战争后期 (1)政策：放弃中立政策，参加协约国集团作战。 (2)原因 ①经济利益：美国与协约国的贸易远远超过同盟国，与协约国的利益更为接近；在大战后期参战，有利于捞取战利品，进一步大发战争财。 ②国际形势：俄国二月革命对协约国不利；双方精疲力竭，难以为继。 ③政治目的：攫取战后世界霸权。 ④有利契机：德国实施“无限制潜艇战”。 2．1917年4月，美国加入协约国集团对德宣战，主要原因有(　　) ①与英法历史文化联系密切　②德国实行“无限制潜艇战”　③确保美国在协约国的利益　④俄国爆发二月革命的影响 A