《新时期的理论探索》导学案01.docVIP

新时期的理论探索 【学习目标】 掌握邓小平理论的形成过程和邓小平理论的内容。及邓小平理论对中国现代化建设的深远影响。掌握三个代表重要思想提出的背景、过程。认识三个代表重要思想内容和历史地位。 【学法指导】 利用思想理论的形成过程及内容分析该思想理论的精髓。 【自主预习】 熟读教材文本，完成下列问题： 问题1：伟大转折的标志、必然性及其意义。 问题2：归纳邓小平理论的形成过程(事件、内容、地位)，分析邓小平理论的精髓和历史意义。 【合作探究】 归纳三个代表重要思想的形成过程和内容，分析三个代表重要思想的精髓和历史意义。 【我的疑惑】 【思维导图】 【自测反馈】　 1. 《实践是检验真理的唯一标准》一文的发表主要是针对： A.“两个凡是”的指导方针 B.“左”的思想长期存在 C.“用准确的完整的毛泽东思想”来指导党的工作 D.1978年邓小平在中央工作会议上的讲话 2.明确提出建设有中国特色社会主义理论的会议是( ) A.中共十一届三中全会的召开B.中共十二大 C.中共十三大D.中共十四大 3.“三个代表”重要思想在邓小平理论基础上，进一步回答了( ) A.社会主义发展方面问题 B.如何提高全民族的科学文化素质问题 C.社会主义初级阶段理论问题 D.什么是社会主义，怎样建设社会主义问题 4.邓小平理论的精髓是( ) A “三个代表” B “联俄、联共、扶助农工”三大政策 C 实事求是、群众路线、独立自主 D 解放思想、实事求是 5. 十一届三中全会决定把工作重点转移到( ) A城市 B农村 C经济建设 D阶级斗争 6.邓小平提出 “建设有中国特色社会主义”是在( ) A十一届三中全会 B中共十二大C中共十三大 D中共十四大 【课后作业】 完成本课导学案中的分层演练。