体验式学习在护理本科生早期接触临床中的应用研究.pdfVIP

齐鲁护理杂志2014年第20卷第22期 体验式学习在护理本科生早期接触 临床中的应用研究 朱金星 ，张银萍 ，梅桃桃 ，刘扣英1 1 2 1，2* （1.南京医科大学第一附属医院 江苏南京210029；2.南京医科大学护理学院） 【摘 要】目的：探讨体验式学习在护理本科生早期接触临床中的应用效果。方法：选取我校2011级152名护理本科生作为研究 对象，在南京医科大学第一附属医院早期接触临床，进行为期20 周的体验式学习，应用关怀能力量表、护患沟通能力量表、健康 教育能力量表进行评估，比较体验式学习前后护生护理能力的变化。结果：护生临床关怀能力、护患沟通能力及健康教育能力均 得到明显提高，与体验式学习前比较差异有统计学意义（P0.05，P0.01）。结论：应用早期接触临床的体验式学习方法，能提 高护理本科生的护理能力，为进入临床实习打好基础。 【关键词】体验式学习；护理本科生；早期接触临床 中图分类号：R192 文献标识码：A DOI：10.3969/ j.issn.1006-7256.2014.22.006 文章编号：1006-7256（2014 ）22-0012-03 A study onthe applicationof experiential learning inthe early clinicalexperience of undergraduate nursing students ZhuJinxing，Zhang Yinping，Mei Taotao，et al （The FirstAffiliated Hospital of anjing Medical University，anjing Jiangsu210029，P.R.China ） 【Abstract】 Objective：To probe into the effect of application of experiential learnin in the early clinical experience of under raduate nursin students.Methods：152under raduatenursin studentsenrolledin2011wereselectedandtakenastheobjectof study.Theyhad20 -week experiential learnin astheearly clinicalexperienceinthehospitalandtheirabilityof nursin carewereassessedbyusin clinical care ability inventory，competence ratin scale for nurse -patient communication and for health education.The chan e of their ability of nursin carewascomparedbeforeandaftertheexperientiallearnin .Results：Thestudentsˊclinicalcareability，thenurse-patientcommu- nication competence and health education competence improved and enhanced obviously after the experiential learnin andthe differences were statistically si nificant comparedwiththosebeforethe experiential learnin （P0.05，P0.01）.Conclusion：Application of the ex- perientiallearnin methodcanimprovethe students’ability of nursin care soastolay a oodfoundationforthecomin clinicalpractice. 【Key words】 Experiential learnin Under raduate nursin students Early clinical experience 20世纪80 年代，Kolb 系统阐述了体验式学习理