《有性生殖》教案5.docVIP

有性生殖 (教师用书独具) ●课标要求 举例说明受精过程。 ●课标解读 1．简述受精的过程和意义。 2．简述绿色开花植物的有性生殖与个体发育。 3．举例说明脊椎动物的有性生殖与个体发育。 ●教学地位 减数分裂发生在有性生殖过程中，学习了减数分裂之后对动植物的有性生殖过程应有一个整体的了解。教材介绍了绿色开花植物和脊椎动物的有性生殖和个体发育过程，把上一节学习的减数分裂和受精作用具体化，并让学生了解了绿色植物和脊椎动物的整个生活史。 ●教法指导 绿色开花植物和脊椎动物的个体发育属于过程性的内容，通过图片和多媒体动画展示的效果较好，因此教学过程中可借助教材插图、动画让学生观察过程，然后让学生总结过程效果较好。 (教师用书独具) ●新课导入建议 1．绿色开花植物的种子是怎样产生的，种子又是怎样发育成植株，然后又开花结果，产生种子的？ 2．脊椎动物一代一代的繁衍，每一代的繁衍经过哪些过程？ ●教学流程设计 课前自主探究：(1)阅读教材P18－20相关内容，填写“【课前自主导学】知识1和知识2，完成思考交流1”。(2)阅读教材P20－21内容填写“【课前自主导学】知识3和知识4，完成思考交流2”。?步骤1：情景导课：以【新课导入建议】方式之一导出课题。?步骤2：检测预习效果：作答【正误判断】并进行校正。?步骤3：总结有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中染色体和DNA数目的变化，学生代表在黑板上画出染色体和DNA变化的坐标曲线，并分析变化原因，通过【例1】强化。 ? 步骤7：诵读【结论语句】，当堂完成【当堂双基达标】，分组解答教材P22【评价指南】。?步骤6：引导学生以小组合作形式总结本课时重要知识点并以网络图形式呈现，互评后参看【本课知识小结】的网络构建。?步骤5：学生图解脊椎动物个体发育的过程，思考细胞分裂、分化对发育的意义，分析卵裂过程中的变化，通过【探究3】总结并以【例3】进行典例分析。?步骤4：学生回答绿色植物个体发育的过程，通过【探究2】总结并以【例2】进行典例分析。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.简述受精的过程和意义。 2．简述绿色开花植物的有性生殖与个体发育。 3．举例说明脊椎动物的有性生殖与个体发育。 1.受精作用的过程及意义。(重点) 2．绿色开花植物的有性生殖与个体发育。(重点) 3．脊椎动物的胚胎发育和胚后发育。(重难点) 受精——孕育新的生命 1.含义 精子进入卵细胞形成受精卵的过程。 2．过程 起始：精子细胞膜与卵细胞细胞膜的接触 　 过程 　 终止：两者细胞核的融合 3．结果 受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中一半来自精子，一半来自卵细胞。 4．意义 (1)使卵细胞的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而启动细胞不断地分裂。 (2)决定性别。 (3)受精作用和减数分裂共同维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进了遗传物质的重新组合。 1．受精时，精子和卵细胞相互识别依赖于细胞膜上的什么结构？ 【提示】　 糖蛋白。 有性生殖及其意义 1.含义 由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合，成为合子(如受精卵)，再由合子发育成新个体的生殖方式。 2．过程 3．意义 后代具备双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，对于生物的生存和进化具有重要意义。 绿色开花植物的有性生殖与个 体发育 1．双受精 (1)含义：两个精子分别与卵细胞和极核融合的过程。 (2)过程：花粉管内的两个精子释放到胚囊中。 ①精子＋卵细胞→受精卵→胚。 ②精子＋两个极核→受精极核→胚乳。 (3)适用范围：被子植物。 2．子房的发育 (1)果实的形成 子房壁 胚珠 珠被 子房 果皮 种子 种皮 果实 (2)胚乳的发育 ①一些植物在种子发育过程中，胚乳的养分因被子叶吸收而退化，如花生、大豆的种子。 ②一些植物种子的胚乳发达，储藏大量的养分，如水稻、小麦、玉米的种子。 (3)胚的发育 ①实质：是新一代植物体的幼体。 ②发育结果：发育成熟的种子在适宜的条件下能发育成一个新的植物个体。 2．玉米的体细胞有染色体数目是20条，玉米胚细胞、胚乳细胞染色体数各是多少？ 【提示】　玉米胚细胞和胚乳细胞的染色体数分别为20条、30条。 脊椎动物的有性生殖及个体发育 1.配子的来源 精子和卵细胞分别是在精巢和卵巢中经减数分裂形成的。 2．生殖过程 通过受精作用，精子和卵细胞融合形成受精卵。 3．胚胎发育 (1)含义：从受精卵发育成幼体的过程。 (2)过程：包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段。 (3)三胚层的发育 4．胚后发育 (1)含义：幼体从卵膜中孵化出来或从母体内出生后发育为性成熟个体的过程。 (2)类型 ①幼体与成体在形态结构和生活习性上差别较小，如爬行类、鸟类和哺乳类动物。 ②变态发育：幼体