《有机化合物的合成第一课时》课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1．官能团的引入方法 二、官能团的引入和消除 2.官能团的消除方法 (1)通过加成反应消除不饱和键。 (2)通过消去反应、氧化反应、酯化反应等消除羟基(—OH)。 (3)通过加成反应或氧化反应等消除醛基(—CHO)。 (1)碳碳双键易被氧化，所以—CH3→—COOH无法一步实现。 (2)由官能团相互衍变关系确定—COOH和===CH2的形成。 答案：　用化学方程式表示如下： 官能团的衍变关系 解析：　A同学的设计中化合物X为甲醛与乙醛在碱性环境下反应生成的CH2(OH)CH2CHO，发生催化氧化时不能生成丙酸，故不合理。 B同学先制得溴乙烷，然后与NaCN反应生成的化合物Y为CH3CH2CN，化合物Y在酸性条件下水解就可以得到丙酸(CH3CH2COOH)，故合理。 答案：　B 1．转化关系 三、有机合成的重要中间物质——卤代烃 (1)A―→B的反应类型为________。 (2)写出下列转化的化学方程式： A的生成________________________________； CH3CHO的生成_________________________； C的生成________________________________。 解析：　本题提供了合成的路线和反应条件，重在考查同学们的基础知识和观察能力以及应变能力，而有些题虽然也提供相应的合成路线，但侧重于合成方案的选择。 有关卤代烃的内容，在本教材中没有以章节的形式出现。教材在本节安排卤代烃的取代反应和消去反应，目的在于：(1)强化卤代烃在有机合成中的官能团转化中的功能和作用；(2)整合卤代烃，形成对卤代烃的比较全面的认识； (3)注意学习有机化学反应也要重视一些特殊的反应条件。 3．由2-氯丙烷制取少量的1，2-丙二醇时，需要经过下列哪几步反应(　　) A．加成→消去→取代 B．消去→加成→水解 C．取代→消去→加成 D．消去→加成→消去 1．下列有机反应不能使碳链增长的是(　　) A．烯烃加聚反应　　　　　　　 B．醛与氢氰酸的加成反应 C．溴乙烷与丙炔钠的反应 D．烯烃被酸性高锰酸钾氧化 答案：　D 2．由无水醋酸钠与碱石灰共热可得甲烷。你预测将无水苯乙酸钠与碱石灰共热时，所得有机化合物主要是(　　) A．苯 B．甲苯 C．乙苯 D．苯甲酸钠与甲烷 3．下列反应可以在烃分子中引入卤素原子的是(　　) A．苯和溴水共热 B．光照甲苯与溴的蒸气 C．溴乙烷与NaOH溶液共热 D．溴乙烷与NaOH的醇溶液共热 解析：　苯与溴水不发生反应，A项不正确；甲苯与溴蒸气在光照条件下可发生取代反应生成溴代烃，B项正确；C项，发生取代反应脱去溴原子；D项发生消去反应也脱去溴原子，故C、D也不正确。 答案：　B 4．由乙炔为原料制取CHClBr—CH2Br，下列方法中最可行的是(　　) A．先与HBr加成后再与HCl加成 B．先与H2完全加成后再与Cl2、Br2取代 C．先与HCl加成后再与Br2加成 D．先与Cl2加成后再与HBr加成 解析：　分子中要引入两个溴原子、一个氯原子，最好采取加成的方法而不宜用取代的方法。利用加成反应产生的副产物少。 答案：　C 解析：　该题主要考查了卤代烃的消去反应和水解反应。由F经过催化氧化得到HOOC—COOH可知F为OHC—CHO，同理根据反应的条件可以推知D为BrCH2—CH2Br，C为CH2===CH2，B为CH3CH2Br，A为CH3CH3，结合B的相对分子质量比A大79，可以验证B为一溴代物。 答案：　CH2===CH2　OHC—CHO * * * * * * * * 化 学 选修5 第3章　有机合成及其应用　合成高分子化合物 自主预习区 互动探究区 巩固训练区 课时作业 第1节　有机化合物的合成 第1课时　有机合成的关键 ——碳骨架的构建和官能团的引入 1．了解有机合成的基本程序和方法。 2．理解卤代烃在不同条件下可发生取代反应和消去反应。 3．掌握碳链的增长和引入官能团的化学反应。 一、有机合成的流程 [填一填] 在进行合成工作时，首先要进行__________设计，其核心在于构建目标化合物分子的________，引入______________。 合成路线 碳骨架 所必需的官能团 包括在原料分子及中间化合物分子的碳骨架上_____或______碳链、______或______等。 二、碳骨架的构建 [填一填] 增长 减短 成环 开环 2CH3COOH CH4↑＋Na2CO3 (1)增长碳链的反应 ①卤代烃的取代反应　②卤