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《生态系统中的物质循环》导学案 【学习目标】 1．以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2．说明能量流动和物质循环的关系。3．关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。1．分析生态系统中的物质循环2．说明能量流动和物质循环的关系。 【自主学习】 一、生态系统的物质循环 物质：组成生物体的等元素循环途径：无机环境物质 范围：具有，因此又叫生物地球化学循环) 二、碳循环 1．循环形式：在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行。 2．过程图解 3．特点：具有全球性、循环性。 4．温室效应 (1)形成原因：化学燃料短时间内大量燃烧使大气中CO2含量迅速增加，打破了生物圈碳循环的平衡。 (2)危害：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。我的疑惑： 【合作探究】 探究一 碳循环 下图是生态系统的碳循环示意图。先填写示意图，再回答有关问题 1．2．3．2的途径有三条： 一是_________________；二是___________________； 三是__________________ 探究二 能量流动与物质循环的关系 [ 区 能量流动 物质循环 形式 以 形式流动 等基本元素的循环 范围 生物群落的各营养级之间 生物群落与之间 特点 . 性、循环流动 开放式：地球之外的太阳能源源不断地输入生态系统，传递是逐渐递减耗尽为止 封闭式：生物圈是在物质上自给自足的系统 联 系 ① 作为的载体，使沿着流动；能量作为，使物质能够不断地在和之间循环往返。能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者同时进行，，不可分割 【课后作业】 1．在碳循环中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是(　　) ①呼吸作用　②光合作用　③摄食作用　④化能合成作用　⑤硝化作用　⑥反硝化作用 2．如图是自然界中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙各代表(　　) A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者 3．在生态系统中，碳循环始终是与下列哪项结合在一起的(　　) A．光合作用 B．呼吸作用 C．水循环 D．能量流动 4．如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流动情况(秃鹫以动物尸体为食)，该生态系统中(　　) A．M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO2 B．共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多 C．图中狼与蚊子之间能量传递效率一般为10%～20% D．群落内部各营养级的生物量相对稳定维持着该生态系统的稳定性 5．当今地球上大气的CO2浓度增高，由于温室效应，地球温度也有所升高，这将导致海平面上升等恶果。造成CO2浓度增高的原因是(　　) A．自然因素破坏了生态系统的自我调节能力 B．人口剧烈增加，呼出的CO2增多 C．工业污染和自然资源的不合理利用 D．生产者同化CO2的效率低 6．下列哪项不属于生物群落中的碳返回大气的途径(　　) A．生物的呼吸作用 B．某些细菌的化能合成作用 C．分解者的分解作用 D．森林火灾 7．“气候变暖将是一场灾难”，关于这种说法的叙述中不正确的是(　　) A．气候变暖导致海平面上升，将给人类带来无法估计的灾难 B．为防止气候变暖，人类要尽量减少CO2的排放量 C．为防止气候变暖，人类要尽可能植树造林，保护植被 D．海水温度升高时，海水向大气释放的CO2将减少，有利于阻止气温升高 8．从物质循环的角度看，人体内的碳元素根本来源于(　　) A．食物中的碳 B．大气中CO2中的碳 C．燃料中的碳 D．非生物环境中的碳 9．下列关于物质循环的叙述中，错误的是(　　) A．生态系统的物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程 B．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的 C．碳循环具有全球性 D．大气中的二氧化碳能够随大气环流在全球范围内流动 10．下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。 请据图回答： (1)生态系统的碳循环是指碳元素在______________________________之间不断循环的过程。 (2)X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为____________________；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是 ________________________________