《生物科学与社会：科学合理地保护动物》课件4.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1．探究环境污染对动物生命活动的影响。 2．探究病毒的遗传物质。 3．探究某种药物治疗病毒性疾病的效果。 为探究菖蒲(一种湿地植物)对污水的净化作用，某研究小组进行了以下实验： ①从4个不同地点采集生活污水(1#)、工业污水(2#)、混合污水(3#)、人工池塘水(4#)； ②分别测定4种水样的BOD(即水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量)和总氮含量； ③取等量的上述4种水样，分别加入到4个相同的透明玻璃容器中，再将等重量的4份菖蒲分别在4个容器中水培15天，定期观察、记录。结果表明菖蒲在各种水样中生长良好。 ④取经过菖蒲处理的4种水样，再次测定其BOD(单位：mg/L)和总氮含量(单位：mg/L)。数据整理后，如下图所示。 请回答下列问题： (1)4种水样中，有机污染物浓度最高的是________。4#在实验中起________作用。 (2)该实验中，可以通过观察菖蒲的________、________等生理指标来比较其在各种水样中的生长态势。 (3)BOD和总氮含量的测定表明，菖蒲对污水的净化作用明显，但还需要通过进一步的实验来了解水质净化程度。现有金鱼若干条、金鱼缸4个，各种水样以及其他需要的材料用具，请你完成以下实验步骤，就菖蒲对生活污水的净化程度进行定性对比实验。 ①取4个相同的金鱼缸，编号为A、B、C、D。 ②_______________________________________________。 ③_________________________________________________ _________________________________________________。 ④_________________________________________________ _________________________________________________。 (4)其他研究发现，水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似，因此利用人工湿地来净化污水是可以取得良好效果的。但在实际操作中，对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎，以防止它们对当地生态系统造成危害。原因是这些物种_______________ _________________________________________________。 (5)从安全角度考虑，用于净化污水的湿地植物收获以后，不适宜作为________________________________。 [解析]　考查对照实验的设计思路。从实验结果看，1#生活污水消耗氧气多，故其有机物含量高，4#在实验过程中起对照作用。实验设计的观察指标很多，氧气消耗量，含氮量的变化可以作为观察指标，另外菖蒲的生长状况也可作为观察指标。如果进一步探究水质的净化程度，可进一步设置4组实验来探究，可通过观察金鱼的生存状态来判断水质的净化程度。 [答案]　(1)1#　对照　(2)根数　根长　(节长或叶数等其他可测量的指标，要求写出两项)　(3)②向A、B中各加入等量未处理的生活污水、池塘水，向C、D中各加入与A、B等量的经处理的生活污水、池塘水　③向A、B、C、D 4个鱼缸中分别放入5条同种、长势相同的金鱼，在相同适宜条件下饲养　④每天定时观察，记录每个鱼缸中金鱼的生存时间(天数)，取平均值。对数据进行比较、分析 (4)适应性强，繁殖率高，如当地缺乏天敌和强有力的竞争者，则容易泛滥成灾　(5)动物饲料 实验设计中的对照类型 (1)空白对照。设置两组实验，其中施加实验变量(要研究的因素)处理的为实验组，常态或未施加实验变量(要研究的因素)处理的为对照组。自变量为实验变量的有无。一般验证性实验采用空白对照。 (2)相互对照。设置三组以上的实验，每一组既作为实验组，同时又是其他组的对照。自变量为实验变量的不同量度(或类别)。一般探究“××最适(佳)条件”的实验采用相互对照。 (3)自身对照。实验组、对照组在同一实验对象上进行，即实验处理前的为对照组，处理后的为实验组，自变量为实验变量的处理与否，如“植物细胞质壁分离与复原”实验。 (4)条件对照。增设了与实验变