《用牛顿运动定律解决问题（二）》导学案4.docVIP

用牛顿运动定律解决问题(二)——“超重与失重” 学习目标： 1.理解超重、失重和完全失重的概念。 2.会解决关于超重、失重的问题。 学习重点：超重、失重和完全失重的概念． 学习难点：发生超重和失重现象的条件及本质． 学习过程 自主学习： 1.你能说出体重计测得你的体重的原理吗？当你站在体重计上突然蹲下时体重计示数有什么变化？此时测得的示数还是你的体重吗？你能说明产生这种现象的原因吗？ 2.请同学们阅读教材，思考并回答以下问题： 探究一：为了研究超重、失重现象，小星在电梯里放了一台台秤如图所示．设小星的质量为50 kg，g取10 m/s2.(1)当电梯以a＝2 m/s2的加速度匀加速上升时，台秤的示数多大？ (2)当电梯以a＝2 m/s2的加速度匀减速上升时，台秤的示数多大？ (3)当电梯以a＝2 m/s2的加速度匀加速下降时，台秤的示数多大？ (4)当电梯以a＝2 m/s2的加速度匀减速下降时，台秤的示数多大？ 从以上例子中归纳总结：什么情况下会发生超重现象，什么情况下会发生失重现象？ 若电梯运动的加速度等于重力加速度g(假如电梯绳索断了)，人对台秤的压力是多大？发生超重和失重现象时物体本身的重力是否发生了变化？特征 状态 加速度a 视重(F)与重力(mg)的关系 运动情况 受力图 平衡 a＝0 F＝mg 静止或匀速直线运动 超重 方向 向上 F＝m(g＋a)mg 向上加速，向下减速 失重 方向 向下 F＝m(g－a)mg 向下加速，向上减速 当堂小结： 当堂达标： 1．关于超重和失重，下列说法正确的是( ) A．超重就是物体受的重力增加了 B．失重就是物体受的重力减少了 C．完全失重就是物体一点重力都没有了 D．不论超重、失重或安全失重，物体所受的重力是不变的 2．一个质量是50 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m=5 kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40 N， g取10 m/s2，求此时人对地板的压力。