第9章感觉器官的功能4课时.docVIP

教 案 2007~2008学年第一学期 课 程 名 称 生理学 授 课 对 象 临床医学、视光、口腔、麻醉、 预医、法医、影像等专业（本科） 授 课 教 师 授 课 章 节 第九章 感觉器官的功能 学 时 数 6学时 使 用 教 材 《生理学》第六版，姚泰主编 温 州 医 学 院 2007年5月温州医学院生理学教研室 《生 理 学》 教 案 教学内容 　 第一节　　感受器及其一般生理特性 第二节 眼的视觉功能 教学时数　　2学时 授课方式 多媒体 教学目的、要求 　　第一节　感受器及其一般生理特性 一、感受器的一般生理 1.了解感受器、感觉器官的定义与分类。 2.了解感受器的一般生理特性（适宜刺激、换能作用、编码功能、适应现象） 二、眼的视觉功能 　1.了解视觉的概念和眼球的基本结构。 2.掌握眼的折光系统的光学特性。了解简化眼的概念与应用。掌握视力（视敏度）的概念。 3.掌握眼的调节（晶状体变凸、瞳孔缩小和眼球会聚）及其意义。掌握近点、瞳孔近反射、瞳孔对光反射的概念。 4.了解老视、近视、远视、散光的发病原因、特点及其矫正方法。 教学重点 眼的调节（晶状体变凸、瞳孔缩小和眼球会聚）及其意义。近点、瞳孔近反射、瞳孔对光反射 教学难点 晶状体变凸的原理 授课提纲与时间分配 1.授课内容 感受器的一般生理 35分钟 眼的视觉功能 40分钟 2.小结 5分钟 自学内容 无 复习题 1. 名词解释：适宜刺激（optimal stimulus）、换能作用（role of conversion energy）编码功能（encoding role）、适应现象（adaptation）、简化眼、近点（ near point）、瞳孔对光反射、瞳孔近反射、辐辏反射、正视眼、近视眼、远视眼、散光 2.简答题 1）试述当视近物时，眼的调节情况？ 2）试述近视眼的产生原因，和治疗方法。 参考资料　 杨雄里.光感受机制研究的重要突破.生理科学进展 1987；18：1-14 Dowling JE,吴淼鑫，杨雄里译。视网膜。上海：上海医科大学出版社，1989 缪天荣，对数视力表及5分记录法。中华眼科杂志 1966；13：96-104 Berne RM,Levy ML.Physiology 3rd ed,CV Mosby Co,ST Louis,1993 Roper SD.The cell biology of vertebrate.Ann Rev Neurosci 1989;12:329-353 Daw NW,Brunken WJ,Parkinsn D.The funcfion of synaptic transmitters in the retina.Ann Rev Neurosci 1989;12:205-225 Dallos P.The active cochlea.J Neurosci 1992;12:4575-4585 Kinnamon SC,Cummings TA.Chemosensory transduction mechanisms in taste.Ann Rev Physiol 1992;54:715-731 Von Beseky G.Experiments in Hearing.McGraw-Hill Publishing Co,New York,1960 Zufall F,Firestein S,Shepherd G.Cyclic nucleotide-gated ion channels and sensory transduction in olfactory receptor neurons.Ann Rev Biophys and Biomol Structure 1944;23:577-607  温州医学院生理学教研室 《生 理 学》 教 案