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《红眼睛绿眼睛》教案03.doc《红眼睛绿眼睛》教案03.doc
《红眼睛 绿眼睛》
教学内容:
学唱《红眼睛 绿眼睛》
教学重点:
能够与同学合作。
教学目标 :
1、唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》。
教学过程 :
一、谈话导入新课:
教师提问:同学们上学是用什么交通方式到学校的?学生回答:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里,什么是警察的帮手?大家来猜一猜,(红绿灯)。对了,红绿灯与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用,谁来说说红灯、绿灯、黄灯各自表示什么意思?(红灯亮时,车辆行人停止通行;绿灯亮时,车辆行人通行;黄灯亮时,表示警示,应该慢行。)
二、学习新歌
1、请小朋友们自己快速的看一看这首歌,看看歌词认识不认识。
2、教师有感情的范唱歌曲。
3、教师领学生按节奏朗读歌词。
4、按乐句教唱。
5、听琴学唱。
6、自由练习。
三、听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》,做游戏
1、每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌举相同颜色的牌子,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨,车子停一停”时,同学们举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学举绿牌。
2、跟着歌曲《红眼睛 绿眼睛》做游戏。
请一名同学做警察举纸牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续做动作。
四、看图标、做判断,选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一名同学做警察举纸牌,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。教师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱。
2、看图标,选择大声唱或心里默唱。
自己判断哪些行为是好的或是不好的:吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。
五、小结:今天这节课我们知道了交通规则,希望大家走到马路上也能做一个遵守交通规则的好学生。
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