《红绿灯，在站岗》教案1.doc

《红绿灯，在站岗》教案 第一课时：它们在说什么 教学目标 1、教育学生遵守交通规则，注意交通安全，培养学生热爱生命的情感。 2、让学生在互动学习中学会自我保护，增强安全意识。 3、让学生认识常见的交通标志、交通信号灯及交警手势。 教学重点、难点 1、重点：让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势。 2、难点：教育学生遵守交通规则，培养学生热爱生命的情感。 教学过程 一、视频导入，揭示课题 1、小朋友，今天我们在上课之前先看一段视频画面。 画面中发生什么事情了？如果老师把维护交通安全的一个好朋友带来，那么画面中的那悲惨的一幕就不会发生了，你们知道它是谁吗？ 2、请看大屏幕。 对了，这就是我们交警的好帮手——红绿灯。你瞧，他们正在站岗呢！今天，我们一起来学习《红绿灯，在站岗》。 二、情境展示明确意义 1、小朋友，你们知道红绿灯的作用吗？ 2、你在哪见过呢？我们在大街上、十字路口经常会见到红绿灯像哨兵一样，在站岗。 请小朋友一边拍手一边读儿歌：红绿灯，像哨兵，下命令，大家听。绿灯亮，向前行，红灯亮，停一停。是啊，红绿灯的作用可大啦！它时刻保护着我们的安全。 3、游戏：红灯停，绿灯行。 4、小结：小朋友在过马路时注意了信号灯的变化，非常细心，在红绿灯的帮助下，他们都安全的回到了家。红绿灯与我们的生活、生命安全有着密切的关系。只有认识它们，了解它们，我们才能生活得更加安全、更加快乐！ 三、学习互动，认识标志 1、认识交通标志 （1）小朋友想不想认识这些新朋友啊？下面,请小朋友们仔细看看，这些标志你认识吗？想一想，他们在说什么？先一边看着大屏幕，一边说给你同桌的小伙伴听。 过渡：交通标志、信号灯，用无声的语言，默默地为我们的安全站岗，是我们的好朋友，只有细心的小朋友才能明白他们说的话只有细心的小朋友才能明白他们说的话。为了表示对他们的感谢，让我们大声地叫出他们的名字。 （2）出示交通标志、名称。读一读。 小结：小朋友，记住它们了吗？那以后外出的时候，能听从它们的指挥吗？ 四、生活体验学当交警 1、学交警手势其实，在我们的生活中，除了它们以外，还有谁也在为我们的交通安全默默地站岗呢？（课件交警指挥的画面）这是谁？向他们问好吧，他在干什么？他是怎样指挥的呢？（用手势指挥着车辆和行人）请看！（做动作）你能猜出这是什么意思吗？挺神气吧，想不想学？ 2、现在就让我们也来当一回小交警，起立，请跟我来。（停止通行）请两个小朋友上台表演，其他人一起再做一遍。看看哪个小交警最神气。小朋友们真了不起，说得好，做得也漂亮，真像一个个小交警。请坐下。回去再做给爸爸妈妈看看，让他们也猜猜是什么意思，和他们比一比，谁的手势做得好。好不好？ 五、升华情感，明理导行 1、小结谈话：孩子们，今天我们认识了一些交通标志、信号灯，还当了一回小交警。相信小朋友今后一定会更好地照顾自己，做个遵守交通规则的好孩子，让自己每一天都过的平平安安，快快乐乐。 2、最后，让我们一起来唱一首《平安快乐歌》。请大家跟着音乐，看着大屏幕一起唱。 如果看到红灯你就停一停，（拍肩膀） 如果看到绿灯你就向前行，（踏步） 看到交通标志我们一定听指挥，平安快乐伴我度过每一天！（拍手）