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《红绿灯,在站岗》教案2.doc《红绿灯,在站岗》教案2.doc
《红绿灯,在站岗》教案
第二课时:交通安全守则
教学目标
1.能对生活中一些常见的违反交通规则的行为做出正确的判断,养成遵守交通规则的良好习惯。
2.掌握简单的交通事故急救措施。
教学重点
1.认识部分常见的交通标志,了解与学生密切相关的交通法规。
2.知道遵循交通标志,遵守交通法规是安全出行的保证,激发学生自觉遵守交通规则的意愿。
教学难点
在生活中能按照交通标志的指示出行,并时刻注意自觉遵守交通规则。
教学过程
一、导入
师:同学们,上节课我们一起认识了许多交通安全标志,你记住了吗?接下来,我就来考考大家。出示各种交通安全标志图,认识标志。
二、学习
1.认识交通规则
师:同学们,上节课,我们学习了许多的交通安全知识。我们平时使用较多的交通工具除了汽车还有自行车,老师想做一个小调查,我们班有多少同学曾单独骑自行车出行?
师:我们班的一些同学已经和自行车交上了朋友。可是,你们是否违反了交通法规定?出示《中华人民共和国道路交通法》规定:未满12周岁的儿童不准骑车上路。全班齐读。
师:按法规,只有年满12周岁才能骑自行车上学。我们做个设想,12周岁后你骑着自行车上学、放学、上街,该注意什么呢?我们先来看看明明是怎样骑车的。(教师播放录像:“明明骑自行车”。)
小组讨论:他违反了哪些交通规则?(聊天、脱把、没有固定篮球位置。)
师:骑自行车也有许多的交通法规,我们一起来学一学。学生交流了解有哪些规则。
小结:同学们,只要我们严格遵守骑车规则,那么自行车就会成为我们的好朋友。
2.辨析
师:其实,像明明这样违反交通规则的事还时有发生,你们看,这些小朋友做得对吗?每一个小组选择其中一幅图进行讨论。汇报交流他们违反了哪些交通规则。
师:平时的生活中,你是否听到或看到过这类违反交通规则的事情?结果如何?
小结:违反交通规则就有可能会发生交通事故,所以我们要严格遵守交通规则,让安全伴我们出行。
3.交通事故急救措施
师:万一我们遇到了交通事故,又该如何急救呢?大家先来说一说,交通事故发生后该如何急救?(教师出示课件:“交通事故急救措施”)
⑴保持镇静,不要手忙脚乱。
⑵立刻拨打110交通事故处理电话,或120急救电话。
⑶不要随便移动伤者,以免伤势加重。
⑷保护现场,记住车牌,以便交警处理事故。
师:交通事故有时会造成人员受伤,遇到这类状况,我们需要打急救电话。那么,急救电话该如何拨打?
⑴发生事故的道路名称,或醒目的建筑物,标志物。
⑵说清楚有没有人员受伤,伤势如何。
⑶听清楚在急救车到达前要做些什么。
小结:如果在遇到交通事故时,我们能正确求救,就能让伤害减到最小。
三、拓展
师:同学们,通过两节课的学习,我们了解了许多与交通安全有关的知识。你们看,有些同学把这些知识制作成了一张宣传海报,贴在学校的宣传窗里(教师出示课件:“法制小报”)。课后,你们也可以把学到的相关知识通过你的巧手,制作成一张交通安全宣传画报,在班级里展出,或在学校里展出,让更多的人来学习交通安全知识,重视交通安全,愿每一个人都能“珍爱生命,平安出行”。
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