IC版图课设.doc

河北科技大学 课程设计报告 学生姓名： 刘清华 学 号： 100704117 专业班级： 电科101班 课程名称： IC版图 学年学期： 2 012 —2 013 学年第 二 学期 指导教师： 于平平 2 0 13 年6月 课程设计成绩评定表 学生姓名 刘清华 学 号 100704117 成绩 专业班级 电科101班 起止时间 6月7日-6月9日 设计题目 基于TSPC原理的D触发器0.18μm工艺版图设计 指 导 教 师 评 语 优秀，该生态度认真，负责，圆满的完成了课程设计，具有较强 的独立解决问题和分析问题的能力，掌握了版图工具的使用，加深了对本专业的了解。 良，该生努力，认真，很好的完成了课程设计，具有自己解决问题和分析问难的能力，掌握了版图工具的使用，加深了对本专业的了解。 中等，该生努力，认真，较好的完成了课程设计，具有一定解决问题和分析问难的能力，掌握了版图工具的使用，加深了对本专业的了解。 及格，该生努力，认真，完成了课程设计，具有一定自己解决问题和分析问难的能力，基本掌握了版图工具的使用，加深了对本专业的了解。 不及格，该生没有完成课程设计工作。 指导教师： 2013 年 6月 日 课程设计报告书写要求： 条理清晰，内容详尽，数据准确； 撰写应符合课程设计大纲和课程设计报告撰写格式要求； 成绩为五级记分制。即优秀、良好、中等、及格、不及格； 不交课程设计报告者不得参加成绩评定； 课程设计报告一律使用A4纸，左侧装订。 目 录 第1章：绪论 3 1.1 版图设计基础知识 3 1.1.1 版图设计流程 3 1.1.2 版图设计步骤 3 1.1.3 版图设计规则及验证 4 1.2 标准单元版图的设计 5 1.2.1 标准单元库的定义 5 1.2.2 标准单元库用途 5 1.2.3 标准单元库设计流程 5 1.3 0.35um 工艺的设计规则 5 1.3.1 版图设计生成及建库技术 6 第2章：D触发器介绍 7 2.1 D触发器原理 7 2.2 边沿D 触发器 8 2.2.1 边沿D 触发器电路结构 8 2.2.2 边沿D触发器工作原理 8 2.3 维持阻塞D触发器 10 2.4 基于TSPC原理的D触发器 13 第3章：0.35um工艺基于TSPC原理的D触发器设计 14 3.1 动态D触发器电路图的设计步骤及电路图 14 3.2 动态D触发器版图的设计步骤及电路图 15 3.3 DRC验证 16 第4章：课程设计总结 17 参考文献 18 第1章：绪论 1.1 版图设计基础知识 1.1.1 版图设计流程 版图设计是创建工程制图（网表）的精确的物理描述的过程，而这一物理描述遵守由制造工艺、设计流程以及仿真显示为可行的性能要求所带来的一系列约束。 1.1.2 版图设计步骤 1.首先，市场部通常会详细说明需要开发的产品。 2.下一步是规定设计的结构或者行为。电路设计工程师规定芯片的结构来满足市场和/或IDEA功能需求。 3.系统仿真由一组工程师完成。这组工程师会对将要集成在最终芯片中的各个单独模块进行定义和验证。 4.电路设计组完成所有的数字和模拟仿真，来验证电路的方案和门的连通性，以及门的尺寸（为了满足时序规范）。这些组需要和版图设计组进行交互，版图设计组会使电路适合芯片的版图布局。 5.版图设计由版图设计工程师完成。他们的工作包括放置多边形，对于所有的模块，利用电路组生成的电路图来实现晶体管、基底连线、连线（使用1至6层金属）等。拿去大规模生产的最终设计是整个芯片的版图。 6.在第一块晶圆制造出来后，测试工程师组就要开始尝试测试芯片，首先，他们将检查工艺参数是否在可以接受的允许误差范围内。下一步是使用工程测试仪来测试芯片，以便于找出所有的违规，并尝试在现场解决这些问题。 7.在改正所有的错误（工艺上的和/或逻辑上的）后,芯片就要开始批量生产并流入市场. 应当记住,这只是一个概念上的流程.在实际中,通过不同的设计阶段时，会有很多的反复和设计上的迭代。 1.1.3 版图设计规则及验证 版图设计得好坏，其功能正确与否，必须通过验证工具才能确定。版图的验证通常包括三大部分：设计规则检查(DRC)、电学规则检查(ERC)和版图与电路图对照(LVS)。只有通过版图验