2018年广东省肇庆市高中数学 第二章 数列 第五课 数列的概念及简单表示法导学案 新人教A版必修5.docVIP

第五课 数列的概念及简单表示法(1) 一、课标要求 通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图象、通项公式），了解数列是一种特殊函数。 二、先学后讲 1.对数列的定义的理解 定义：按一定次序排列的一列数叫做 ，数列中的每一个数都叫做数列的项. 从数列定义可以看出，数列的数是按一定次序排列的，如果组成数列的数相同而排列次序不同，那么它们就 数列；在数列的定义中并没有规定数列中的数必须不同，因此，在同一数列中可以出现 的数字，如：－1，1，－1，1，….；数列的一般形式可以写成 a1，a2， 此数列可简记作 ，例如，把数列1，，，…，，…简记作 ，要注意表示数列的第n项，这里{}是数列的简写符号，并不表示一个集合. 数列的项与它的项数是不同的，数列的项是指这个数列中的某一个确定的数，是一个函数值，也就是相当于，而项数是指这个数在数列中的位置序号，它是自变量的值，相当于中的. 次序对于数列来讲是十分重要的，有几个相同的数，由于它们的排列次序不同，构成的数列就不是一个相同的数列，显然数列与数集有本质的区别.如：2，3，4，5，6这5个数按不同的次序排列时，就会得到不同的数列，而{2，3，4，5，6}中元素不论按怎样的次序排列都是同一个集合. 2.数列的分类 根据数列的项数多少可以对数列进行分类，分为 .在写数列时，对于有穷数列，要把末项写出，例如数列1，3，5，7，9，…，2n－1表示有穷数列，如果把数列写成1，3，5，7，9，…或1，3，5，7，9，…，2n－1，…，它就表示无穷数列. （2）按照项与项之间的大小关系或数列的增减性可以分为以下几类： 、 、摆动数列、常数列. 3.对数列的通项公式的理解 如果数列的第n项与n之间的关系可用一个函数式来表示，那么这个公式就叫做数列的 . 三、合作探究 1. 已知数列的前几项，求通项公式 例1根据所给数列的前六项，试写出数列的一个通项公式. (1)1，3，5，7，9，11，……； (2)1，－2，3，－4，5，－6，……； (3)9，99，999，9999，99999，999999，……； 【思路分析】给出数列的前几项，写出能够满足这几项的一个通项公式，关键是找出这些项与它们的序号间的关系. 【解析】 (1)这个数列是由所有正奇数组成的数列, 所以它的一个通项公式为. (2)这个数列是所有正整数组成的摆动数列且奇数项为正,偶数项为负, 所以它的一个通项公式为. (3) 这个数列的特点是各项加1后变成10,100,1000,10000,100000, ……；所以它的一个通项公式为. 【点评】根据数列｛｝的前几项，求其通项公式，一般不唯一，我们常常取简便的一个，求通项公式，一般都是通过观察数列中诸项的特点，进行归纳、类比，然后作出猜想，并加以必要的证明，这是探究真理的一般思维过程. ☆自主探究 1. 根据所给数列的前四项，试写出数列的一个通项公式 ①数列－1,1，－1,1,…的通项公式是 ； ②数列1，2，3，4,…的通项公式是 ； ③数列1，3，5，7,…的通项公式是 ； ④数列2，4，6，8,…的通项公式是 ； ⑤数列1，2，4，8,…的通项公式是 ； ⑥数列1，4，9，16,…的通项公式是 ； ⑦数列1, ,, ,…的通项公式是 . 2.数列的项与项数 例1 （1）数列中，第12项是 25表示此数列的第 项。 （2）数列中，第10项是 ，25表示此数列的第 项。 （3）数列中，第3项是 ，24表示此数列的第 项。 【思路分析】 只要理解什么是数列的项和项数，问题解决。 【解析】（1）数列中，第12项是12 25是此数列的第 25 项。 （2）数列中，第10项是 19 ，25是此数列的第 13 项。 （3）数列中，第3项是 6 ，24是此数列的第 12 项。 【点评】数列的项与它的项数是不同的，数列的项是指这个数列中的某一个确定的数，是一个函数值，也就是相当于，而项数是指这个数在数列中的位置序号，它是自变量的值，相当于中的. ☆自主探究 （1）数列中，第4项是 是此数列的第 项。