2018年高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界 第三单元 人类对原子结构的认识导学案 苏教版必修1.docVIP

第课　人类对原子结构的认识【学习目标】 1．了解原子结构模型演变的历史。 2．学会用原子结构示意图表示常见原子的核外电子排布，知道化合价与最外层电子的关系。 3．会写原子组成的符号。知道核素、质量数、同位素的概念。 【重点难点】 原子核外电子排布 原子核的组成 【学习过程】 【预学案】 知识梳理： 一、原子结构模型的演变 1．古代原子学说→道尔顿的近代原子学说（1803）→汤姆生的“葡萄干面包式”的原子结构模型（1904）→卢瑟福的带核原子结构模型（1911）→玻尔的轨道原子结构模型（1913）→量子力学模型（1926） 二、原子核外电子排布 2．原子核外电子是分 层排布的，写出下列原子或离子的结构示意图 （1）C 分 Mg 分 S 分 Cl分 （2）F— 分 Mg 2+ 分 S2— 分 Cl—分 3．根据钠、镁、氧、氯原子的最外层电子数填写下表: 元素 化合价 原子最外层电子数 失去(或得到)电子的数目 钠 　+1? 　1　? 失去1 镁 　+2? 　2　? 失去2 氧 　-2? 　6　? 得到2 氯 　7　? 得到1 在活泼金属与活泼非金属反应时，非金属元素的原子　 较多电子，表现为　较 多化合价；金属元素的原子　 较 多电子，表现为　 较多化合价。? 三、原子核的组成 4．原子是由带正电的原 子核和带负电的核外 电子构成的,原子核又是由质 子和中 子构成的，质 子带正电，中子不带电。5．表示方法 ，其中X表示X符 号；Z表示X的质子数；A表示X元的质量数。 ．(1)质量关系： 质量数(A)=质子数( Z)+中子数( N)。 (2)电性关系： 原子核电荷数=质 子数=核外电子数。电子数=核外电子数子数=核外电子数 7．元素、核素与同位素 （1）元素:具有相同的核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。 （2）核素:具有一定质子数和一定元素 的一种原子。 （3）同位素: X元素的元 素相同X元素 的元素不同的核素的互称。 ： 第课　人类对原子结构的认识 【探究案】 重难点探究： 8．元素的化合价与得到或失去的电子数的关系是什么? 9．Na与Na+的质子数、电子数、中子数是否相同? 10．根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：(填编号) (1)其中质子数小于电子数的是________，(2)属于金属元素的是 ________， (3)具有相似化学性质的是________。 11．元素、原子、核素、同位素重要的概念。根据下列化学符号 HCLiNaNLiMg回答下列问题: (1)互为同位素的是　　　　　和　　　　　。? ()质量数相等,但不能互称为同位素的是　　　　　和　　　　　。? ()中子数相等,但质子数不相等的是　　　　　和　　　　　。?【检测案】 检测反馈： 12．某粒子含有6个电子,7个中子,显电中性,则它的化学符号可能是(　　)。 A.13Al　　　　B.13Al　　　　　C.13C　　　　　　　D.C 13．某微粒的结构示意图可表示为。 (1)x表示　　　　　,y表示　　　　　。? (2)当y=8时,若该微粒为中性原子,则x=　　　　(3)当y=8时,若该微粒带有一个单位负电荷,则该微粒的符号为　　　　　。?： 1