2018年高中数学 第三章 概率 3.3 随机数的含义与应用教案 新人教B版必修3.docVIP

3.3 随机数的含义与应用 课堂探究 1．古典概型与几何概型的异同 剖析：古典概型与几何概型都是概率类型的一种，它们的区别在于：古典概型的基本事件数为有限个，而几何概型的基本事件数为无限个；共同点在于：两个概型都必须具备等可能性，即每个结果发生的可能性都相等． 判断一次试验是否是古典概型，有两个标准来衡量：一是试验结果的有限性，二是试验结果的等可能性，如果这两个标准都符合，则这次试验是古典概型，否则不是古典概型；判断一次试验是否是几何概型有三个标准：一是试验结果的无限性，二是试验结果的等可能性，三是可以转化为求某个几何图形测度的问题．如果一次试验符合这三个标准，则这次试验是几何概型．这两种概率模型的本质区别是试验结果的种数是否有限． 2．基本事件的选取对概率的影响 剖析：先比较以下两道题： (1)在等腰Rt△ABC中，在斜边AB上任取一点M，求AM＜AC的概率． (2)在等腰Rt△ABC中，过直角顶点C在∠ACB内部任作一条射线CM，与线段AB交于点M，求AM＜AC的概率． 这两道题虽然都是在等腰Rt△ABC中求AM＜AC的概率，但题干明显不同，题目(1)是“在斜边AB上任取一点M”，而题目(2)是“在∠ACB内部任作一条射线CM”，其解答分别如下： (1)在AB上截取AC′＝AC，于是P(AM＜AC)＝P(AM＜AC′)＝＝＝. (2)在∠ACB内的射线CM是均匀分布的，所以射线CM作在任何位置都是等可能的．在AB上取AC′＝AC，则△ACC′是等腰三角形，且∠ACC′＝＝67.5°，故满足条件的概率为＝0.75.由此可见，背景相似的问题，当基本事件的选取不同，其概率是不一样的． 题型一 与“长度”有关的几何概型 【例1】 某公共汽车站每隔15 min有1辆汽车到达，乘客到达车站的时刻是任意的，求1个乘客到达车站后候车时间大于10 min的概率． 分析：把时刻抽象为点，时间就抽象为线段，故可用几何概型求解． 解：设上一辆车于时刻T1到达，而下一辆车于时刻T2到达，线段T1T2的长度为15，设T是线段T1T2上的点，且T1T=5，T2T=10.如图所示．记候车时间大于10 min为事件A，则当乘客到达车站的时刻t落在线段T1T上时，事件A发生，设区域D的测度为15，则区域d的测度为5.所以. 答：候车时间大于10 min的概率是. 反思 在求解与长度有关的几何概型时，首先找到几何区域D，这时区域D可能是一条线段或几条线段或曲线段，然后找到事件A发生对应的区域d.在找d的过程中，确定边界点是问题的关键，但边界点是否取到却不影响事件A的概率. 题型二 与“面积”有关的几何概型 【例2】 甲、乙两人约定上午7：00到8：00之间到某个汽车站乘车，在这段时间内有3班公共汽车，开车的时刻分别为7：20,7：40，8：00，如果他们约定，见车就乘，则甲、乙两人乘同一班车的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：设甲到达汽车站的时刻为x，乙到达汽车站的时刻为y，则7≤x≤8,7≤y≤8，即甲、乙两人到达汽车站的时刻(x，y)所对应的区域在平面直角坐标系中是大正方形(如图所示)．将三班车到站的时刻在图形中画出，则甲、乙两人要想乘同一辆车，必须满足7≤x≤7,7≤y≤7；7≤x≤7，7≤y≤7；7≤x≤8,7≤y≤8，即(x，y)必须落在图形中的三个带阴影的小正方形内，所以由几何概型的概率计算公式得P＝＝. 答案：C 反思 本题的关键首先要理解好题意，将其归结为面积型几何概型，而不是长度型几何概型．另外一定要认真审题，根据题意画出图形．本题中将甲、乙两人到达车站的时刻作为坐标，在坐标系中将汽车的到站时刻，甲、乙两人的到站时刻分别表示出来，就可以直观地发现它们之间的关系，找出两人乘同一辆车的区域，然后计算面积，代入公式求得结果. 题型三 与“体积”有关的几何概型 【例3】 已知正三棱锥S-ABC的底面边长为a，高为h，在正三棱锥内取点M，试求点M到底面的距离小于的概率． 分析：首先作出到底面距离等于的截面，然后再求这个截面的面积，进而求出有关体积． 解：如图所示，在SA，SB，SC上取点A1，B1，C1，使A1，B1，C1分别为SA，SB，SC的中点，则当点M位于面ABC和面A1B1C1之间时，点M到底面的距离小于. 设△ABC的面积为S，由△ABC∽△A1B1C1，且相似比为2，得△A1B1C1的面积为. 由题意，区域D的体积为区域d的体积为. ∴P=. ∴点M到底面的距离小于的概率为. 反思 解与体积有关的几何概型时要注意： (1)寻求区域d在区域D中的分界面，但要明确是否含分界面不影响概率大小． (2)每个基本事件的发生是“等可能的”． (3)概率的计算公式为： P(A)＝. 题型四 与“角