八年级历史上册第22课 科技与教育.ppt

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 第七单元 科技、教育与文化的进步 第22课　 科技与教育 学习目标 列举詹天佑、侯德榜等重要人物的近代科技成就和科举制度的废除、京师大学堂的开办等教育方面的主要史实。 学习重点 1.能记住詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。 2.以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例,能说出近代新式教育发端的主要史实。 纯碱,又名苏打,是制造肥皂、玻璃、纸张、冶金等不可缺少的工业原料,甚至烤面包、做馒头也少不了它。1926年,一直独霸中国民间市场的英国卜内门公司,为了彻底打垮初出茅庐的永利制碱公司,以低于原价40%的价格倾销他们的商品,但是几个月以后,永利公司不但没被打垮,反而迫使卜内门公司拱手让出55%的市场份额。而且,这一年这种纯碱还获得费城万国博览会金奖。 是谁在中国近代科学技术整体落后的情况下创造了这一奇迹,并为中国人民赢得荣誉?当时还有哪些科学家、思想家为改变中国落后面貌,“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,以自立于地球之上”? ★小组讨论 1.与小组同学一起尝试解决自主学习过程中存在的问题。 ※要求:踊跃发表自己的意见,同时注意倾听小组成员的发言,有疑问处不妨先记录下来。? 2.请与小组同学共同讨论下面的问题: 材料一　他说:“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,以自立于地球之上。” 材料二　他是著名化学家,撰写了《制碱》一书,发明了新式制碱法,成为中国近代化学工业的奠基人之一和当时世界制碱工业的权威。 请共同探讨: 两则材料介绍的分别是谁?他们有哪些相同点?我们应向他们学习什么? 材料一是詹天佑,材料二是侯德榜。相同点:都接触了西方先进文化,具有崇高的爱国精神、强烈的创新意 识、良好的道德品质等。 我们应该学习他们高尚的爱国情操,不怕困难、勇于创新的实践精神等。 2.北京大学创立于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立大学,也是中国在近代史上正式设立较早的一所大学,其成立是中国近代高等教育发端的重要组成部分。请阅读【新式教育的开端】一目,思考下列问题: 中国新式教育是在什么样的背景下形成的?请写出清末新式教育发端的两件大事。 (1)清朝沿用明朝的教育制度,学校以四书五经为教材,国家通过科举考试选拔人才。这样培养的人才,越来越不适应近代中国的需要。一些较为开明的官员,主张学习西方,改革教育。 (2)创办京师大学堂、废除科举制。 ★分享交流 1.展示交流 联系所学知识,说说科举制的创立和废除都是历史的进步。 科举制的创立,改变了封建社会前期豪门世族把持朝政的局面,给了平民当官的机会,广大庶族地主通过科举入仕做官,使大量寒门的读书人成为国家官员,给封建政权注入了生机与活力;通过考试选拔官吏,有利于形成高素质的文官队伍,提高了官员的素质,所以它的创立是历史的进步。 但随着时代的发展,这个制度已经是僵化腐朽,不适应社会的发展情况,特别是八股取士所带来的脱离实际的学风,是对读书人思想的捆绑与扼杀,清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展,科举制度不利于知识创新,更不利于创新人才的培养,不适应近代化进程的需要。所以科举的废除,是对读书人思想的解放,也算是与时俱进,废除它是历史的进步。 2.提新问题 通过自学、合作探究、讨论,我们已经解决了许多问题。请针对本课内容再提一个新问题。可以是组内没有解决的问题,或是学习过程中的疑难问题,也可以是本课的延伸。如:除课本提到的四位科学家、思想家外,近代还有哪些爱国的科学家、思想家为民族的独立与发展作出过巨大的贡献? 新问题:?_____________________________________ 　这是中国人自行设计并施工的第一条铁路干线? 　人对制碱工业　 　“侯氏制碱法”　 《制碱》　 类别 代表人物 著作及贡献 地　位 科学 詹天佑 主持设计和修建京张铁路 ___________________________________________ 侯德榜 发明__________________,撰写__________一书? 打破_____________的垄断,成为中国近代化学工业的奠基人之一,世界制碱工业的权威? 思想 开办京师 大学堂 1898年底正式开办。这是近代中国建立的第一所最高学府,其成立是中国近代高等教育发端的重要组成部分。教学内容以经学为主。后来逐步增加科学、商学、艺术、外语等学科和课程。辛亥革命后,于1912年5月15日改名为北京大学,严复成为北京大学的首任校长 废除 科举制 奏请停止科举考试,普遍兴办学校。清政府迫于形势,拟定了________________,建立起包括初等、中等、高等三