转化医学在生理学教学改革中的应用.pdfVIP

基础医学教育,2015年12月,第17卷第12期 ·1031· 转化医学在生理学教学改革中的应用∗ △ △ 张琰敏,李潇寒,倪 鑫 (第二军医大学基础部生理学教研室, 上海 200433; 通讯作者) 摘要: 转化医学理念的提出推动了传统医学教学的改革。 在探索新型生理学教学改革的过程中引入转化医学可以促进新 的教学模式、新的教学框架以及新的师资队伍组建,将临床医学应用与相应的基础医学知识紧密结合,使医学知识的学习、理 解和应用同步进行。 关键词: 生理学; 转化医学; 教学改革 中图分类号: R33 文献标志码: A 文章编号: 2095-1450(2015)12-1031-03 DOI:10.13754/ j.issn2095-1450.2015.12.04 21世纪是生命科学的世纪,随着大量新技术、 果能快速应用于临床,而从临床应用中遇到的新问 [1,2] 新方法的涌现,基础理论研究迅猛发展并逐步深入 题则能通过实验室研究得到解决 。 由于这种理 微观,但基础理论研究的方向更多地导向深层次的 念的本质核心就是强调理论联系实际,符合生命科 基本原理和解释,与临床实践应用提出的需求则渐 学发展的根本目的和客观规律,所以转化医学一经 行渐远。 正是基于这样的背景,在20世纪末转化医 提出就引起了世界范围的广泛关注和重视,在美国 学这一革命性理念应运而生。 它的提出旨在缩小基 还就此成立了专门的研究机构,甚至将其作为一门 础研究与临床应用之间的鸿沟,要求实现“实验室 新兴的学科进行研究。 和病床边”的双向无障碍对接,即实验室的研究结 值得注意的是,随着对转化医学理念的深入探 高的要求,如教师需具备一定的组织、管理和协调学 参考文献: 生讨论的能力等。 因此,教师也需要不断学习,提高 [1] 付四清.医学遗传学[M].武汉:华中科技大学出版社,2014:2. 自身的综合素养。 [2] 华中科技大学教务处.华中科技大学2013年度本科教学质量 报告 [EB/ OL]. http:/ / jwc. hust. edu. cn/ show/ article/ article- 需要说明的是,尽管本研究中的结果表明采用 Show? id=2535type=zlbz zlbz 0,2014 -11-15. 了案例教学法的教学效果明显优于传统教学法,但 [3] 厉岩,马建辉,雷红英,等.综合性大学医科PBL教学改革的实 这并不意味着医学遗传学的教学应该全部采用案例 践与探索[J].中国高等医学教育,2009,(4):59-61. 教学法授课,也不否定传统教学法的一些长处。 本 [4] 黄亚玲.现代医学教育方法学[M].武汉:华中科技大学出版社, 研究的结果仅仅表明在医学遗传学理论课的授课 2009:1. [5] 全国高等医学教育学会教育管理研究会.关于举办第六期高 中,以案例教学法为主,辅以传统讲授法的教学模式 等医学院校教师教学方法培训班的通知[EB/ OL]. http:∥ 要明显优于纯传统的讲授模式。 我们认为,教学法 / p-977818598707