三好校园期末成果报告推动三好方案实施层面与策略.pdfVIP

三好校園期末成果報告 一、推動三好方案實施層面與策略 (一) 環境三好 1. 三好品德展示窗 在校園玄關設置品德教育專用之櫥窗展示區，善用師生及家長以及社區 運動民眾往來最頻繁的區域，發揮最佳的境教功能。「三好品德展示窗」 除了介紹古今中外之品德名人典範，同時也展示人間福報文章，增進更 多人閱讀的機會。 2. 三好魔法鏡子 在各樓層樓梯間裝置鏡子 ，提醒學生注意儀容整潔以及行為舉止是否合 宜，當遇到困難也能面帶微笑，以正向樂觀的態度來面對困境解決難題 。 1 (二)閱讀三好 1.週三品德日 將每周三訂為「品德日」，平日晨光時間班級老師利用 「三好其實很簡 單 」以及「菜根譚」教材進行品德教育，或者帶領學生閱讀「人間福報」 ， 分享溫馨感人的品德故事。遇到重大節慶則配合規劃相關活動，讓學生 實際體驗三好精神，獲得實踐三好行動的機會 。 2 2.引進社區資源 「百世經典故事志工 」，結合家長志工組織「讀經故事媽媽 」， 為學童進行讀經教育 ，從中國經典故事中學習良好品德。 3.週五晨讀時光 結合閱讀教學的實施 ，利用每週五晨讀時 光以及各班閱讀課，選擇適合 3 低中高年級之品德教育書籍進行班級共讀之用。 4.申請佛光山雲水書坊閱讀行動車 到校，為學童提供多元的閱讀機會。 4 5.申請市立圖書館閱讀行動車故事媽媽 到校展演 (三)課程三好 1.各學年教師教學研究會配合每月中心德目及推動議題，擬定具體的學生品德行 為實踐規條及學生必須實踐之每月任務附件一( ) 。並且將品德教育融入各學習領 域，發展多元的品德學習活動教案 。 高年級哈利波特的六大任務- 附件二( ) 中年級 -穿著愛迪達的惡魔 附件三( ) 低年級-快樂 SAFE 煩惱 OUT附件四( ) 2.品德教育講座 (1)誠信故事講座 102.9.25 (2)家庭倫理課程講座102.9.13 (3)品德創意教學 103.3.5 (4)品德其實很簡單 103.4.16 5 3.親職教育講座 (1)展新家庭教育支持計畫活動 102.10.5 、102.11.17 兩場 (2)他不笨，他是我小孩 102.10.12 (3)社教館左營工作站-美味留言版102.11.17 4.品德電影院 (1)心中的小星星102.10.5 (2)如果兒童劇團-你不知道的大野狼 102.10.1 (四)實踐三好 1. 為愛朗讀 ：普通班邀請 本校特教班中重度智能障礙同學到教室，為他們說故 事、朗讀，陪伴特教班學生一起聽故事。 6 2. 三好服務學習手冊 養成學童主動服務他人的責任感與美德 ，並從服務中學習 ，印證課堂所學 。 3. 藝術導覽小志工 學生擔任校內「兒童美術館」藝術導覽解說員，在活動中實際體驗並學 習良好品德。 7 4.敬師愛師活動 由學生向老師奉茶 ，感謝師長辛苦教導 。 5. 母親節感恩系列活動 懷孕初體驗 ～學生一整天必須肚子裝氣球或揹著布偶娃娃，體驗媽媽懷孕 時因體型導致行動不便 ，藉此感受媽媽的辛苦 ，培養感恩之心 。 8 傳遞 「信 」福～表達對主要照顧者的感恩 ，並以明信片讓主要照顧者實際感 受到孩子的心意 6.讚美卡 ～老師之間真心誠意的彼此讚美 ，互相鼓勵。