中国监狱罪犯教育改造质量评估研究_曾赟.pdfVIP

DOI:10.14111/j.cnki.zgfx.2013.03.014 中国监狱罪犯教育改造质量评估研究 曾 赟* 、 、 。 内容提要 一种客观 精准 科学和全面的监狱罪犯教育改造质量评估是降低再犯或减少犯罪的前提 ， 从循证矫正实践的视角出发 提出监狱罪犯教育改造质量评估的目的是甄别何种矫正实践为更符合期待结果 ; ， ; ， 的最有效的实践 基于评估目的 提出监狱罪犯教育改造质量评估的依据为矫正有效性 基于评估依据 提出 — — 。 ， logistic ， 风险 需要 改造的评估原则 在此基础上 通过随机抽样调查与二元 回归分析 提取了十项测量监 ， 狱罪犯教育改造质量的评估指标 构建了由再犯风险概率回归模型和再犯风险分类组成的监狱罪犯教育改造 质量评估模型。 关键词 罪犯教育改造质量 再犯风险 矫正有效性 二元logistic 回归 引 言 2005 、 。 中国监狱罪犯教育改造质量评估实践滥觞于 年司法部在江苏 湖南两省开展的试点工作 时 ， 。 ， ， 至今日 司法部宣称质量评估体系在我国监狱已全面建立 然而 总的来看 我国监狱罪犯教育改造质 ， 、 ， 量评估实践目前尚处在一种较为初级的阶段 即一种主观的 临床的和经验的非结构性评估阶段 其基 : ; 本特征可概括为 一是遵循建构主义理念来主观建构罪犯教育改造质量评估体系 二是采用定性分析方 ; ， 法来经验地确定罪犯教育改造质量评估指标 三是依据临床经验来主观设定评估指标的得分 并据此创 。 建评估模型 目前我国监狱罪犯教育改造质量评估体系完全是依凭决策者或研究者的主观经验建构出 。 “ ”， “ 来的 决策者或研究者认为评估的目的是 提高罪犯教育改造质量 但究竟何谓 罪犯教育改造质 ”? “ ‘ ’ ”; 量 有人认为是 服刑人员在矫正过程中的悔改和达到 守法公民 标准的状态或程度 也有人认为 是“ 、 ”。 ， 降低狱内事故 预防狱内违纪 显然 上述所谓评估目的是无法从数理统计分析视角来加以科学 ， ; 测