用转化的策略解决解决问题.pptVIP

阿普顿是美国普林斯顿大学数学系毕业的高材生，是爱迪生的助手，但是对没有大学文凭的爱迪生有点瞧不起。有一次，爱迪生让他测算一只梨形灯泡的容积。于是，他拿起灯泡，测出了他的直径高度，然后加以计算。但是灯泡不具有规则形状：它像球形，又不像球形；像圆柱体，又不像圆柱体。计算很复杂，即使是近似处理也很繁琐。他画了草图，在好几张白纸上写满了密密麻麻的数据算式，也没有算出来。 比一比： 下面两个图形的面积的大小 比一比： 下面两个图形的面积的大小 比一比： 下面两个图形的面积的大小 比一比： 下面两个图形的面积的大小 比一比： 下面两个图形的面积的大小 比一比： 下面两个图形的面积的大小 比一比： 下面两个图形的面积的大小 比一比： 下面两个图形的面积的大小 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 如果有64支球队参加比赛，产 生冠军要比赛多少场？ 用分数表示各图中的涂色部分 用分数表示各图中的涂色部分 用分数表示各图中的涂色部分 用分数表示各图中的涂色部分 用分数表示各图中的涂色部分 用分数表示各图中的涂色部分 用分数表示各图中的涂色部分 用分数表示各图中的涂色部分 计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。 圆柱V 平行四边形S 圆S 分数加减 分数除法 小数乘法 三角形S 计算分数除法时，把分数除法转化成分数乘法。 3 2 7 2 × ÷ = 3 2 2 7 5 2 4 1 × ÷ = 5 2 4 圆柱V 平行四边形S 圆S 分数加减 分数除法 小数乘法 三角形S 这些转化的过程有什么共同点？ 可以把原式转化成怎样的算式计算？ 2 1 4 1 + + + 8 1 计算 16 1 2 1 4 1 8 1 1. 1－－＝－ 16 1 16 15 2 1 4 1 + + + 8 1 计算 16 1 2 1 4 1 8 1 1. 如果给这题再添上一个加数，加一个 ，和是多少？ 再加 呢？ 32 1 64 1 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm? 2. （1）画图，数一数，到产生冠军时一共赛了多少场？ （2）如果不画图，不数，有没有更简便的算法？ 3. 8+4+2+1=15 （场） 16-1=15(场） （要淘汰多少支球队？） 64-1=63 (场） 结束 （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） （　） 2 1 演示 用转化的策略解决问题 学习数学的过程就是不断转化的过程。 复杂转化为简单，陌生转化为熟悉， 抽象转化为具体，未知转化为已知。 掌握转化的策略，对学好数学至关重要。 　　从前，有位老太太有两个女儿，大女儿嫁给伞店老板，二女儿嫁给洗衣作坊老板。于是，老太太成天忧心忡忡，每逢下雨天，她担心洗衣坊的衣服晾不干；天晴时，又担心雨伞卖不出去。日子过得非常忧郁。? ??? 后来，一位聪明人告诉她：“老太太，你真是好福气！下雨天，你大女儿家生意兴隆，天晴时，你小女儿家顾客盈门，哪一天都有好消息呀！” 这位老太太一想，立刻笑逐颜开了。 ??? 小故事 课外作业 说明： 所以，有些时候,换个角度去想问题,我们会发现真的很不一样！其实自己的快乐与否，重在心态。只要你是用乐观的心态去面对,无论任何的事情,都会是快乐的！希望大家在数学中灵活地转化，在生活中快乐地转化！ 练 一 练 O 4cm 1m 计算下面图形的周长。 A B 1m 1×4=4（m) * * * * 戴圩镇中心小学 王亮 爱迪生等了很长时间，也不见阿普顿报告结果。他走过来一看，便忍不住笑出了声，“你还是换种方法吧！”只见爱迪生取来一杯水，轻轻地往阿普顿刚才反复测算的灯泡里倒满了水，然后把水倒进量筒，几秒钟就测出了水的体积，当然也就算出了灯泡的容积。 这时羞红了脸的阿普顿傻呆呆地站在一旁，恨不得找条地缝钻下去。 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm 1cm