通信原理课程设计书.pdf

TLS-T302 型通信原理与课题设计实验讲义 目 录 第一章 通信原理与课题设计实训平台 1 一、实训平台的结构组成及功能叙述 1 二、实训类别 4 第二章 通信原理基础知识实训 7 实验一 CPLD 可编程数字信号发生器实训 7 实验二 模拟信号发生器实训 15 实验三 信宿模块（即功放、喇叭模块） 21 实验四 抽样定理与 PAM 系统实训 23 实验五 PCM 编码、译码原理实训 30 实验六 △M 编码、译码原理实训 38 实验七 FSK 调制、解调原理实训 47 实验八 PSK/DPSK 调制、解调原理实训 55 实验九 基带无码间串扰及眼图实验 66 第三章 小课题设计搭试与调试 71 课题 1 用 CPLD 可编程器件编程设计各种数字信号 71 课题 2 用数字逻辑电路设计产生各种数字信号 73 课题 3 用运算放大器电路设计音频信号源 75 课题 4 PAM 实验教学系统与抽样定理的小课题设计 77 课题 5 脉冲编码调制 PCM 硬件系统电路的设计 79 课题 6 PCM 对编码时钟要求可变时的软件设计 83 课题 7 FSK 硬件系统课程设计 85 课题 8 PSK 硬件系统课程设计 91 课题 9 同相正交环锁相环提取载波的硬件电路设计 93 课题 10 用 MCS-51 单片机电路实现提取数字位同步 95 课题 11 用码型变换专用芯片实现 AMI / HDB3 的编译码 97 课题 12 眼图电路搭试、调整与观察分析 100 1 TLS-T302 型通信原理与课题设计实验讲义 课题 13 通信实验平台系统专用稳压电源的设计 102 第四章 二次开发实验 104 课题 14 时分多路（PCM ）系统硬件与软件编程的实现 104 课题 15 简单增量调制小系统的设计 104 课题 16 利用数字电路实现对 PCM 编码时序且系统自环正常工作 104 课题 17 利用 CPLD 可编程实现对PCM 编码时序且系统自环正常工作 104 课题 18 DPSK 系统中绝对码与相对码小课程实现 104 第五章 开放与研究实验 104 课题 19 DBPSK （差分二相相移键控）调制解调器 104 课题 20 数字锁相法位同步 104 课题 21 数字式频率合成器 104 课题 22 （7.4 ）循环汉明码编码器 104 课题 23 （7.4 ）循环汉明码译码器 105 课题 24 增量调制（△―∑）编译码的软件仿真系统课程设计 105 课题 25 增量调制（△―∑）编译码的硬件系统设计 105 课题 26 时频调制器的研究与实现 105 注:部分实验未列入本目录,请学生参考相关资料或与公司联系。 2 TLS-T302 型通信原理与课题设计实验讲义 第一章 通信原理与课题设计实训平台 一、实训平台的结构组成及功能叙述 平台由通信原理基本实验、课题设计搭试与调试、二次开发实验探究三大 块组成。 一 通信原理实验部分 通信原理实验主要是验证性实验，模块设计突出了通信系统各主要部件原 理和信息传输过程的实训，模块间连接由学生 自主设计，能灵活地构成多种信 息传输系统和多种复用、复接形式，有利于建立完整通信系统概念。模块组成 及功能叙述如下： 1、数字信号时序产生模块 EPM7128 芯片，可编程输出各种数字信号。可进行自编码设计，长“0”、 长